一年级校本课程《儿童画》纲要

适用

年级

一年级

总课时

16课时

课程

类型

绘画

课程简介（200字内）

儿童画是开启幼儿心灵的一把有益的钥匙,是儿童步入绘画领域的启蒙阶段。孩子们喜欢通过绘画来表达他们认识世界的懵懂感受。画画是儿童智力发展的某种阶段，对于开发儿童的智力很有益处，不要以为儿童长大后不见得就能成为画家，小时候画画便是多此一举。当儿童画画的时候，他的大脑和手无疑都受到了锻炼，绘画对他的观察能力和思维能力及阅读能力都有很大的帮助。许多学校的老师都反映，爱绘画的学生，一般思维活跃、思路开阔，逻辑性强，他们不光画画好，其他功课也好，尤其语文表达能力比其他学生好。同时，通过绘画学习与创作的艰苦过程，锻炼了儿童的意志，增强了儿童克服困难的毅力。

背景

分析

（500字内）

低年级儿童的画色彩鲜艳内容丰富,儿童又喜欢用鲜艳色彩涂抹,同时他们又是天生的想象家,他们的想象超出成人,学习儿童画又为他们提供了一个展现自我、表达自我的空间。儿童绘画在促进儿童提高观察能力、审美能力、想象能力、创造能力等诸方面都起着极为重要的作用。它是训练儿童了解美、热爱美，进而创造美的最主要的手段。儿童美术作品从内容到形式，无不浸透着成年人意想不到的美妙和趣味。天真、大胆、夸张、率真，儿童在绘画时无拘无束，没有任何的条条框框的阻碍，形成了儿童画独有的稚拙、梦幻甚至是荒诞的意味。这些特点直接的体现了儿童的思维与内心世界。
  　　 儿童画没有固定的表现形式 ，可以是涂鸦、简笔画、油画棒画、彩色铅笔画、彩色水笔画、水粉画、版画等等。只要适合于儿童学习、掌握的画种均可用做儿童画的表现形式。
  　　 所以，在我们观赏儿童的绘画作品时，我们能强烈的感受到儿童在绘画中所体现的那种童真童趣以及他们的拙稚美，这也是我们在成人绘画中所感受不到的。儿童绘画在反映儿童心理发展水平的同时也同样促进着儿童心智的成长。绘画对儿童的感知能力、记忆能力、想象能力和创造性思维的发展起着重要的促进作用。

课程

目标

以“人的发展”为核心，发展学生个性特长，提高学生审美能力的同时培养实践、创新等综合能力，陶冶高尚的情操。因此，课程目标设置如下：

1、美术式的思维教育，积极的五感体验。通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验，培养了学生多角度观察事物的能力。

2、丰富多样的绘画材料，打破平面作画的限制。以果汁、蔬菜、废旧吸管，纽扣还有生活中很多常见的废旧材料作为美术材料！比如用废旧牙刷和小手小嘴当画笔，改变平面作画的限制，为孩子提供更广阔的创意空间等等。

3、快乐的游戏化课程，循序渐进启发创造力。课程采用美术游戏活动形式，在老师对主题材料的启发引导下，自由涂鸦、自由表达创意。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

课时1：分享课程纲要，介绍所需要的材料。

课时2：《可爱的小动物之一》，欣赏各式各样动物的图片，了解动物的形状，结构。

课时3：《可爱的小动物之二》，欣赏常见的花的图片，了解花的造型及组成部分。准备各种材料，探究制作花朵的各种方法并制作。

课时4、5：《有趣的鞋》，欣赏各种鞋的图片，了解鞋子的外形，进行创作。  

课时6：《漂亮的花》，欣赏常见的花的图片，了解花的造型及组成部分。准备各种材料，探究制作花朵的各种方法并制作。

课时7：《大公鸡》，欣赏公鸡图片，讨论外形特征，进行创作。

课时8：《热气球》欣赏短片并绘制自己最喜欢的玩具。

课时9：《游太空（一）》，学生利用周末时间体验各种家务活动，课上分享心得，并把自己感兴趣的画出来。

课时10：《游太空（二）》，介绍新的工具、颜料、画笔···欣赏太空图片。

课时11：《复活的恐龙（一）》了解恐龙的有关知识（种类、外形特点等）。激发儿童的想象力和创造力，从外形上设计造型。

课时12：《复活的恐龙（二）》教师展示图片，欣赏短视频，引导如何将平面的做成立体的。

课时13：《我喜欢的玩具》，欣赏短片并绘制自己最喜欢的玩具

课时14：《城市风光（一）》欣赏各种城市的图片，了解人文。

课时15、《城市风光（二）》讨论你认为最有意思的城市状态，并欣赏同龄孩子的作品。

课时16、学期测验，命题创作。

评价活动/成绩评定

1、对学生的评价分别从“课前准备、参与态度、知识掌握、技能应用、成果展示”四方面进行综合测评。考评分“平时考核”和“期末综合评定”两步：平时考核内容为出勤情况、提问检测、作业情况、个体创作；期末综合评定内容为，美术知识考核、命题创作等。

2、考评按照自评、互评、指导教师评价相结合的原则进行，最后形成综合评定等级。其中，自评权重为20％，互评权重为30％，指导教师评价权重为50％。

3、学生评价等级分为优、良、合格与待合格四级。80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格，60分以下为待合格。

4、《儿童画》学习评价表

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