3月学习记录

学习内容

有效交往互动的策略

学习心得思考

 数学的学习过程，就其本质来说，是师生互动交往的过程，是师生通过互动，在交往与沟通活动中 共同发展、创造的过程。因此，教师在数学教学活动中，要改变传统的“单向灌输式”的教学模式，创设能引导学生主动参与的课堂教学环境，加强与学生的互动交 流，让学生在师生、生生多向交流互动的过程中，积极地投入到数学的思考中去，更好地、主动地、富有个性地进行数学学习。让学生获得数学知识技能、数学过程 与方法的同时，实现师生之间人格的相遇、精神的交往与心灵的理解。