5月学习心得

年级特点：学生的学习是建立在自己已有的基础（包括知识技能、活动经验、生活背景等）之上的，小学数学课程内容中的数学概念基本上都可以在学生的现实中找到“原型”。中年段的学生开始对“有用”的数学更感兴趣，具备了一定的文字理解和表达能力。因此，课程内容的选取充分关注数学在现实生活中的应用。课程内容的呈现在运用学生感兴趣的图片、表格、文字等形式的同时，逐渐增加数学语言的比重。同时在设计操作、观察、演算等活动的基础上，更多重视了概括、猜想、推理等活动，让学生通过归纳共性、说明道理等活动，获得了对对象的认识。