5月学习记录

学习内容

学生的独立思考与完整表达

学习心得思考：

新课标倡导学生学习的主体性,那么在数学教学课堂上,重视学生的口头表达能力的培养,是体现学生主体性的方式之一.通过引导学生,让他们大胆和有条理地说,将＂说＂贯穿整个课堂.本文主要从三个方面来阐述如何在数学课堂中培养学生的语言口头表达能力.

本学期我们也针对这个主题做了很多次活动，包括讲座，研课，骨干教师的高位引领等等，现在的教学模式不是要求学生被动地接受与听讲，而是要求学生们能够在课堂上不仅仅收获的是知识，同时要收获的是数学能力。所以在进行教学数学课堂时，要尽可能地从“老实讲，学生听”转变成“同学讲，大家听”。这样做的益处较多，第一，孩子与孩子之间的思维层次是比较接近的，学生的表达有时候可能比教师的更容易让同学理解和接受。第二，让学生更多地参与进课堂中来，就能加深学生的专注度与参与度。第三，不断完整学生数学表达的过程，就是不断完善学生数学思维的过程。

因此，培养学生口头表达的能力就成了数学课堂迫在眉睫的事情，需要我们在日常教学中重视起来。_