3月评课稿

《巧用废旧材料培养学生美术创意能力的实践研究》

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听《水墨画花》课评课稿

评课人吴银兰

本节课的开始老师带着一束花进教室，第一时间激起了学生对本课的学习兴趣，请学生说一说他们知道的花！然后以花卉的视频导入，引导学生发现大自然的美，学生欣赏花卉的同时不仅培养了他们细心观察的好习惯还开发了学生创造性思维的源泉！

通过图片以及视频的欣赏，老师引导学生从整体到局部，从单品到组合进行欣赏！学生在欣赏过程中自主发现探寻水墨花卉的表现手法，老师一步一步引导学生从简单的作业开始练习，逐步尝试直至完成最终的作业，期间老师对于绘画技巧进行详细的讲解，难点师范！对于作业的表现形式学生可以临摹可以写生也可以默写！充分体现了学生学习的主体性，学生通过水墨在宣纸上的渗、染，产生水墨画特有的效果，展现水墨画花的韵味，从而得到美的熏陶，理解水墨的独特的笔墨之美。通过前面欣赏铺垫学生的感受各有不同画出的水墨花也就各有不同！

教师教学中必须关注到每个学生的个性，注重学生作品的差异，提倡学生创作多样性的作品，使每一个学生的个性都得到发展。