3月陈冰洁学习记录

学习内容

浅谈废旧材料在美术活动中的应用

学习心得思考    

每次搜集来的废旧材料要即时的进行分类和创造，将相同种类的材料放在一起，规定一定的时间，可以是午饭后的20分钟，也可以是下雨天的大课间时间，让学生感受到分类的乐趣，并能畅所欲言表达自己分类的标准和要求。教师的组织的过程中，做好详实的记录激发学生的学习兴趣，提高参与度。如果可以用文字或者录音的形式记录下来，配上恰当的图片并能制作成连续性的电子图书那就更好了。利用零散的时间将分类和汇总废旧材料成为生活的一部分，激发学生热爱生活的情感。

创造源于生活，自然和学生的沟通是少不了。当学生有了新的发现，我们可以把废旧材料带入。如：学生发现了鸟窝掉落的小鸟，鸟窝也破损了，那我们可以激发学生使用废旧材料自己动手补救或者重新制作一个鸟窝，再把小鸟送回家里。如此，培养了学生保护幼小，热爱生活、热爱自然界和积极创造生活美的美好情感。在制作的过程中，能力强的学生去帮能力差的学生，一帮一，让学生在这种帮助中学会交流、合作、分享。