儿童绘画
课程 名称 | 儿童绘画 | 撰写老师 | 刘小雨 | 课 时 | 18 | 适用 年级 | 一年级 |
课 程 目 标 | 1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。 4、展开想象，尝试为诗歌配上美丽的图画。
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课 程 内 容 | 本课程按四个单元展开。 单元一 了解儿童绘画 课时1：欣赏优秀绘画作品星空，并说一说你认为绘画作品好在哪里。 课时2、3《认识绘画大师》，多媒体介绍从古到今的儿童画大师，了解儿童画大师的生平以及代表作品。并且从绘画中找出你所喜欢的画师。走进绘画大师。 单元二 走进儿童绘画 课时4：《儿童绘画原料及选材》，了解儿童绘画的绘画工具，认识各种纸张的不同，了解不同画笔在不同纸张上的效果。 课时5、6：《儿童绘画画法》，教师展示儿童绘画工具，介绍各种不同画笔的不同用法，使学生了解如何搭配颜色，使画面显得更加鲜艳、明亮；学生体验不同色彩所带来的不同的直观感受，如：明暗色彩的搭配。为自己绘画做准备。教师需要准备好儿童绘画的各种画笔以及不同纸张。 单元三 创作儿童绘画 课时7：《儿童绘画主题》，认识儿童绘画的各种不同主题。教师需要提前准备各种主题内容的儿童绘画成品。学生通过认识尝试进行儿童绘画主题的设定。 课时8、9：《儿童绘画方法》，介绍不同的绘画方法，了解不同方法在不同主题下的运用。 课时10：《走进儿童绘画世界》，尝试自己临摹大师的作品，并自己观察与绘画大师的不同，进行更改。 课时11：《诗歌中的儿童插画》，欣赏各种诗歌中的儿童插画，并尝试临摹。 课时12、13：《创作绘画》画出自己的风格，教师提醒学生绘画时要有创新精神，绘画的作品要有个性、有自己的想法；教师辅导学生，课程中教师提出意见供学生参考。 课时14、15：《儿童插画》在欣赏诗歌插画的基础上自己创作，给自己喜欢的诗歌配上一副插图。 单元四 展示并评价儿童绘画 课时16：展示作品，教师组织学生举行儿童绘画作品展览。 课时17：总结与评价，梳理总结所学儿童绘画的知识 ，学生根据所学儿童绘画知识，结合自己创作儿童绘画的作品，自评、互评，评比出最优秀的作品。教师组织评比，准备好奖品。 课时18：课程回顾，回顾一学期的课程，学生总结本学期课程所学知识，谈谈学习儿童绘画的感想和收获。教师注意前段时间的课程活动的记录（照片、视频），准备好多媒体资料，与学生一起回顾整个学期的学习活动。 | ||||||
实 施 建 议 | |||||||
评 价 方 式 | |||||||
课时 | 具体内容安排 | ||||||
1 | 欣赏优秀绘画作品星空，并说一说你认为绘画作品好在哪里。 | ||||||
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《认识绘画大师》，多媒体介绍从古到今的儿童画大师，了解儿童画大师的生平以及代表作品。 | ||||||
3 | 并且从绘画中找出你所喜欢的画师。走进绘画大师。 | ||||||
4 |
了解儿童绘画的绘画工具，认识各种纸张的不同，了解不同画笔在不同纸张上的效果。 | ||||||
5 | 教师展示儿童绘画工具，介绍各种不同画笔的不同用法，使学生了解如何搭配颜色，使画面显得更加鲜艳、明亮；学生体验不同色彩所带来的不同的直观感受，如：明暗色彩的搭配。 | ||||||
6 | 选择自己喜欢的绘画方式，尝试绘画。 | ||||||
7 | 认识儿童绘画的各种不同主题。教师需要提前准备各种主题内容的儿童绘画成品。学生通过认识尝试进行儿童绘画主题的设定。 | ||||||
8 | 介绍不同的绘画方法，了解不同方法在不同主题下的运用。
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9 | 介绍不同的绘画方法，了解不同方法在不同主题下的运用。
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10 | 尝试自己临摹大师的作品，并自己观察与绘画大师的不同，进行更改。
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11 | 欣赏各种诗歌中的儿童插画，并尝试临摹。 | ||||||
12 | 画出自己的风格，教师提醒学生绘画时要有创新精神，绘画的作品要有个性、有自己的想法。 | ||||||
13 | 教师辅导学生，课程中教师提出意见供学生参考。 | ||||||
14 | 在欣赏诗歌插画的基础上自己创作，给自己喜欢的诗歌配上一副插图。
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15 | 在欣赏诗歌插画的基础上自己创作，给自己喜欢的诗歌配上一副插图。
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16 | 展示作品，教师组织学生举行儿童绘画作品展览。 | ||||||
17 | 总结与评价，梳理总结所学儿童绘画的知识 ，学生根据所学儿童绘画知识，结合自己创作儿童绘画的作品，自评、互评，评比出最优秀的作品。教师组织评比，准备好奖品。
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18 | 回顾一学期的课程，学生总结本学期课程所学知识，谈谈学习儿童绘画的感想和收获。 | ||||||
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