《经典诵读》讲义

教

学

要

点

一、导入新课

1、你们喜欢古诗吗？今天我们就要学习一首有趣的古诗。

二、初步感知

1、借助拼音或者同伴的帮助，将字音读准，把古诗读通顺。

2、谁愿意为大家读一下这首古诗？

关注字音、停顿。

3、结合图片，想一想，这首古诗讲了什么？

4、全班交流讨论古诗意思。

三、再读古诗

1、这首诗里藏了诗人许多的情感，需要我们细细品读。下面让我们走进诗人的世界，聆听古诗背后的故事。

介绍诗人写作背后的故事。

2、听完，你再来读一读，有什么感受？

3、配乐朗诵。

4、背诵古诗。

教

学

要

点

一、导入新课

1、古诗是中华民族宝贵的文化遗产，是五千年文明的象征。古往今来，无数文人雅士留下了数不尽的瑰丽诗篇。今天，我们继续来领略这灿烂的古诗文化。

二、初读古诗

1、四季风情

春夏秋冬，四季风情，多少诗人为之倾倒，留下了无数脍炙人口的诗篇。你能吟诵一些和四季景色有关的诗句吗？

2、数字接龙

枯燥的数字在诗人笔下神奇无比，勾画出一幅幅美丽的图画。你知道哪些和数字有关的诗句？

三、品读古诗

1、出示古诗文，指名学生诵读。

2、出示图画：你能联想到哪些古诗？

3、节日来临，你又会想起哪些古诗呢？