儿童绘画
校本课程讲义
教学 目标 | 1、认识同伴。 2、记住上课纪律。 3、了解儿童画所需材料。 |
教
学
要
点 |
一：点名，排座位 二：讲纪律 小手 小脚 小嘴 三：介绍课程，所需材料
卡纸，彩色画笔，双头记号笔，剪刀，双面胶，牙签，，废旧材料，等。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1、感知画面中构图的远近关系、色彩明暗对比、线条笔触表现的动态，并能用语言进行表述。 2、能大胆创作属于自己的星夜，尝试在绘画中表达自己的情感。
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教
学
要
点 | （一）、图片导入出示一幅夜晚图片 （二）、欣赏作品 （三）、讨论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。 （四）、创作"有星星的夜晚"。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1. 能大胆创作属于自己的星夜，尝试在绘画中表达自己的情感。 2. 大胆自信的说出自己喜欢的绘画作品，并说明理由。
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教
学
要
点 | （一）、欣赏作品今天老师带来了上节课同学们绘画的作品，大家一起来欣赏一下。 （二）、讨论整幅画给人的感觉和印象,并给作品起名字。 师：看完了整幅画，你有什么感觉？ （二）、讲评师：谁来讲一讲自己画的"星夜"有什么，是什么样子？ （三）、活动延伸师：请小朋友们把作品带回家跟爸爸妈妈一起分享一下自己的星夜。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 感受新学校的氛围。 3 绘制出心目中的学校。
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教
学
要
点 |
1. 谈谈现在的学校环境。
2. 你喜欢怎样的校园。
3. 看看同龄小朋友绘制的学校（PPT展示）。
4. 说一说想像中的学校模样。
5. 绘出我心目中的校园。
6. 生生互评 教师点评
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 学会线条的方法。 3 巧妙运用水墨，吹出形象的树。 |
教
学
要
点 |
1． 用墨水滴在白纸上。
2． 根据树的生长方向，转动纸张进行吹画。
3． 完成后用彩笔添上背景。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 通过回忆、观察大树、听讲大树的故事，了解大树的基本结构。 3 通过学生活动，引导学生认识人与自然的关系。 |
教
学
要
点 |
1. 教师讲一个有关大树的故事。
2. 说说大树有几部分组成。
3. 学生根据老师所讲内容进行想象，说说自己的看法（树枝、树干、树根）。
4. 想一想树上、树下、树洞里可能会有怎样的故事。
7. 绘出大树的故事。
8. 生生互评 教师点评
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 绘制大树的故事。 3 学习创新方法。 |
教
学
要
点 |
1. 介绍艺术创想。
2. 师生共同讨论制作材料。（废旧材料：纽扣）
3. 讨论制作过程。
4. 在上节课绘制的大树的故事上进行装饰。
5.生生互评 教师点评
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校本课程讲义
教学 目标 | 1．激发学生绘画兴趣。 2．增强热爱生活的情感。 3. 画出美丽的花朵。 |
教
学
要
点 |
1.观察我们校园的花朵。
2.了解花的组成部分，说一说喜爱的花的形状。
3.你会选择怎样的形式绘制花朵。
4.看看同龄小朋友的作品。
5.自己尝试表现。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 选择喜欢的树叶。 3 运用剪，粘，制作美丽的树叶贴画。 |
教
学
要
点 |
1. 观察准备的树叶。
2. 讨论并说一说每种树叶的特征。
3. 运用不同特征的树叶进行组合。
4.组合粘帖拼画。
5. 上台展示。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 对称剪纸。 3 运用对称剪，了解对称的奥秘。 |
教
学
要
点 |
1. 展示小朋友带来的玩具。
2. 分析玩具的对称特点。
3. 教师讲解对称的奥秘。
4. 观看同龄小朋友作品。
5. 学生绘制自己喜爱的玩具。
6. 上台展示。同学互评。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 不同线条的组合与变化延伸。 3. 运用纸张折线的效果，创作出大小不同的作品。 |
教
学
要
点 |
1. 将长8开的图画纸依折线折好。
2. 用黑色彩色笔在折好的图画纸上画出圆形、半圆形、锥形…等鱼的身体(跨越折线)。
3. 图画纸打开把步骤2的两条线连上，再加鱼的尾巴。
4. 画上背鳍、胸鳍、腹鳍等其它部位及背景。
5. 画好鱼的外形后，在鱼的身体上画上各种线条。
6. 完成后可在背景部分用广告颜料或蜡笔涂上颜色。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 放下传统的画笔，用双手创作。 3. 运用不同的手指纹路，创作出形态各异的作品。 |
教
学
要
点 |
1. 伸出双手。
2. 小组观察讨论。
3. 教师讲解手指画的方式。
4. 观看同龄小朋友作品。
5. 学生绘制作品。
6. 上台展示。同学互评。
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校本课程讲义
教学 目标 | 1 激发学生绘画兴趣。 2 感受城市的风光。 3 绘制出你眼中的城市。
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教
学
要
点 |
1. 拿出每位小朋友平时旅游的照片。
2. 说一说你最喜欢的城市。
3. 看看同龄小朋友绘制的城市风光。
4. 讲述每个城市的特征，标志性建筑。
5.绘制出我最喜欢的城市。
6.生生互评 教师点评
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