《轻黏土》讲义 顾雪琪

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一、导入新课

出示课前制作好的轻粘土作品，提问：

1、同学们知道这是什么吗？（香蕉、苹果、草莓、葡萄、小猫、章鱼、蜗牛、小兔）

2、这些物品用什么做的吗？（轻粘土）

3、谈一谈章鱼的造型特点。

二、 介绍彩泥 

1、彩泥的优缺点。 

优点：有鲜艳的色彩、芳香的气味，易于塑造等特点。 

缺点：由于橡皮泥的特性，它是一种粘稠的泥质感觉，有油，使用时间长会刺激手指，影响触感。天气热时橡皮泥造型会软化，甚至坍塌变形。并且不可以用于翻模制作多个同样的模型。     

2、欣赏彩泥作品。（ppt同步） 

3、示范彩泥的颜色搭配和制作方法。

三、 介绍轻粘土 

1轻粘土的介绍 

? 传统太空泥由纯木浆或纸浆,天然或加工后的细粉,最后加入粘合剂用来改善它的柔软性韧性,是一种健康、安全的环保型手工艺材料。  

? 作品的修饰可以运用刻刀，修饰完成后的作品可以使用水基颜料（丙烯或广

告颜料）彩绘，干后可以用喷漆或醇酸漆进行喷涂表面保护层。  

2轻的特粘土点：  

白色无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。 

作品干燥定型后，即可长期保存。

真空包装后半年以上时间不固化。 ? 

真空拆封后印痕图案制作，30小时左右固化，固化后图案能长时间保持原样，不变形，不干裂。  

3、轻粘土的保存方法 

  密封、干燥的地方保存。如果稍微有点干的话可以喷少许水使其变软，完全干燥了的话是无法变软的，因为含有纸浆的成分，完全干燥后加水的话只会化掉。

4、欣赏轻粘土的作品 

5、介绍轻粘土的使用 

  你可以运用超轻太空泥自由制作各种不同类型的物体,也可以包覆在其他物体外面。感谢它的适用性，光滑的表面和极轻的质量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。当制作高的物体或有突出的部分，可以使用金属线插入用来增大稳定性。举例说明：做玩偶的头部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作为基座，在外表用太空泥包覆成型，当作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂纸把作品表面打磨光滑。作品的干燥时间和作品的厚度及温度干湿度都有关系，厚度较厚的作品需要两天或更长的时间干燥。  

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一  引入

出示用超轻黏土制作的炫彩弹性小球以及小花篮,让学生充分感知,发现材料的特殊点:学生通过对炫彩弹性小球以及花篮的赏玩,发现小球有较好的弹性,这是以前用橡皮泥制作小球所不能达到的效果,学生还能发现,用超轻黏土制作的东西很轻,比用橡皮泥制作同样体积的会比较轻。

二  对材料的特点进行体验活动

1  制作炫彩弹性小球

1) 感知材料有很好的色彩调和作用

只用红  黄  兰  白  黑   五种基本色,就可以调出你想要的其他颜色

学生尝试进行调制不同颜色的超轻黏土.

尝试制作有渐变效果的超轻黏土.比一比,谁的效果好

2)  超轻黏土造型方法的介绍

媒体演示方法:

手捏法。这是泥造型中最简单、最实用的方法，可用整块泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴等技法刻画。.泥条法。即用手将泥搓 成长条，再把泥条围起来，使它成为一种器物，在制作时不要多压，保留形态的泥条。.泥板法。利用厚薄不同的泥板垒接或切割出自己想象的形象，并通过各种泥塑技法做出点、线、面和肌理效果进行装饰。 挖空法:为了稳住重心和节省材料，在造型时先不考虑泥坯的厚度，完全以实心成型，待到外部稍硬一些时候，再切成若干部分，挖去内部使之成为空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、纸杯、报纸、废旧的玩具等作中介物，在外面比较封闭地包裹泥片或围筑泥条，使其巧妙成型，如会动的小泥人或动物等的塑造。

3)  利用各种技法进行:拉、捏、搓、卷、压、插、接、贴 ,制作炫彩弹性小球

比一比,谁制作的小球在外观 色彩方面效果好

4)           利用.泥条法制作小花篮,可以用单股条泥来制作,也可以利用双股泥条来制作

    比一比,谁制作的小花篮在造型上更有创意

三     以小组为单位进行创意制作

制作主题有两点,可以选择一个:

 创意球球笔:

在小球的两端进行钻孔,一端连上一小段圆珠笔笔芯(可以选择不同颜色的笔芯,)装有笔芯的一头可以插入另一个小球没有笔芯的一端,这样用5至6个小球笔,可以拼接成一支可以随时更换颜色的拼插笔

即时贴布告小花篮

小花篮可以放置即时贴,也可将提醒帖粘在小花篮上,成为提示板.  四  延伸

同学们回家可以思考:用今天所学的超轻黏土制作方法还可以制作哪些好玩又有实用性的物品.

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先来了解一下基础知识：

色彩的混合方法

两种以上不同颜色的粘土土搭配到一起，即可调配出一种新的颜色的粘土。

根据需要自行调节??土的搭配比例，调合自己喜爱的彩色粘土。

制作不规则条纹：

不规则条纹形态的表现是粘土混合中技巧性较强的部分不规则条纹是将两种以上不同颜色的

按同样长度叠加一起，再将拉伸折叠再拉伸再折叠，反复几次，形成色彩相同。

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圆球状——用手掌反复揉搓成圆球状。揉搓时，应使粘土均匀受力。可以说，圆球形状几乎是所有粘土制品的起点。

水滴状——先将粘土揉成圆球状，再将两个手掌相合，呈“V”字形，将圆球夹在手掌之间反复揉搓。由于角度的不同有时会揉出圆圆的小水滴，有时会揉出细长的小水滴。

梭形——制作出水滴造型后，用同样方法调换粘土在手中的受力部位，再次用手掌反复揉搓。重复几次，使两端的尖头趋于一致。

正六面体——先将粘土揉成小圆球状，再用双手的食指和大拇指，捏平圆球的四周，使之呈正方形。同样方法，反复捏平正方形的六个面，最后固定为正六面体形状。

圆筒状——先将粘土揉成圆球状，再将双手合在一起，夹住圆球反复揉搓，再用食指和大拇指按平两端即可

细长条状——先将粘土揉成圆球状，再放在平整桌面上，利用手掌反复揉搓，使圆球逐渐展开成为条状。揉搓时，如果手指用力过度，很可能会使粘土变得粗细不一、凹凸不平，因此最好用手掌进行揉搓。

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一、导入：
  有一种水果,是人人都喜欢的,长得很漂亮,也很可爱,它就是葡萄!葡萄有很多种,有大有小,有圆有椭圆,有绿色有黑色,有红色有紫色.今天我们就来学习怎么样制作一串紫色的新疆葡萄,吐鲁番葡萄!

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）
  1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
 

步骤如下：

　　1、准备绿色、深紫色和浅紫色的粘土各一块。

　　2、分别将浅紫色、深紫色的粘土搓成圆球。

　　3、将绿色的粘土搓成细条，做成螺旋状。

　　4、再用绿色的粘土捏出叶子的形状，用尺子压出纹路。

5、将上面准备好的各种圆球状、螺旋状、叶子形状的粘土按照葡萄的形状组合起来，一串美味的葡萄就完成啦！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

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一、导入

胡萝卜具有丰富的营养，对宝宝的健康成长很有帮助！下面，让我们一起学习粘土胡萝卜的制作吧！

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法 （示范教学）
  1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

步骤如下：

　　1、准备黄色和绿色的粘土各一块。

　　2、将黄色的粘土搓成圆柱状，一端稍尖，用尺子压出纹路。

　　3、用绿色的粘土捏出叶子的形状。

4、将黄色和绿色的粘土组合起来，就形成一个漂亮的胡萝卜啦！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品

1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。

2、轻粘土作品展：评选作品。

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导入

积木可以堆积成各种城堡、宫殿，宝宝们一定很喜欢玩积木了！那么，我们一起来制作粘土积木吧！

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）
  1、引导学生制作
  2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
 
 

步骤如下：

　　1、准备深绿色、浅绿色、深蓝色、浅蓝色、粉色、紫色、黄色和红色的粘土各一块。

　　2、将深绿色和紫色的粘土搓成球。

　　3、将蓝色和粉色的粘土捏成圆柱体。

　　4、将浅绿色和黄色的粘土捏成正方体。

　　5、将蓝色的粘土捏成“门”的形状，再将红色的粘土捏成三角形。

6、最后，将上面准备的各种球状、圆柱体、正方体等形状的粘土组合起来，就形成了用积木堆积起来的一座城堡啦！

三、欣赏并评价学生轻粘土作品
  1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
  2、轻粘土作品展：评选作品。

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一、导入

愤怒的小鸟：体型小，重量轻，攻击弱，无特效，可在滚动时消灭绿猪。今天我们学习的是愤怒的小鸟粘土教程，做起来很简单，做出来后很好看。

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

1、引导学生制作
  2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。

  步骤如下：
  1、取出红色轻土，捏成一个圆球形

2、取出红色轻土，捏成一个圆球形

3、取出红色粘土，捏出两个小条，组合起来粘到顶部位置

4、捏出两个白色的压扁圆，再捏出一小点圆球，把小黑圆球粘到上方

5、把做好的眼睛粘在圆球的中上方的位置上，在眼睛上方在捏出两条小长条，粘在眼睛上方做眼睫毛

6、最后取出橙色的轻土，捏出一个立体长形三角，把他粘到眼睛中间下方，再在嘴巴上画上一条线

7、取出黑色的粘土，做出一个的小山羽毛，在粘到圆球的尾部

这样愤怒的小鸟之红色小鸟就完成了，是不是很可爱？马上动手吧！

欣赏并评价学生轻粘土作品
  1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
  2、轻粘土作品展：评选作品。

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导入：
  出示超轻粘土制作国宝熊猫,一只可爱的小熊猫哦。还等什么呢? 开动吧!
  二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）
  1、引导学生制作
  2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
 

步骤如下：

　　1、搓两个白色球体，一个当身体，一个作头部。

　　2、搓四条腿，分别装上作为上肢与下肢。

　　3、搓两个稍小一些的球体做耳朵，黏在头部上方二侧。

　　4、搓两个更小的并压扁，贴在耳朵下面当作熊猫最大特征的黑眼圈。

　　5、搓两个小白球当作白眼珠。

6、再搓三个小小黑球，分别做黑眼球与小鼻子完成。

三、欣赏并评价学生轻粘土作品
  1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
  2、轻粘土作品展：评选作品。

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一、导入

有了收获篮就可以把那些办公桌上的小零碎都装进去，再也不会乱糟糟了。

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法（示范教学）

 1、引导学生制作

2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动。
 
 

步骤如下：
  1、将等量的黑色、黄色、红色粘土混在一起，形成古铜色；

2、将粘土揉成两根细长条状，抓住两端后缠绕，绕的时候注意不要让两条线粘在一起；

3、把绕好的长线卷得圆圆的，形成篮子的底面；

4、底面做好后，再向上叠到所希望的高度；

5、做成篮子模样后，做两个把手贴在上面，篮子即可制作完成。

三、欣赏并评价学生轻粘土作品
  1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
  2、轻粘土作品展：评选作品。

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导入

只要有笔芯和粘土，就能做出完全属于自己的圆珠笔，开始行动吧！

二、新课讲授：轻粘土作品的制作方法   （示范教学）

1、引导学生制作
  2、帮助个别能力弱的学生进行制作活动
 
 

步骤如下：

1、将自己喜欢颜色的粘土揉成圆筒状，再压扁；

2、把笔芯放在中间，留出适当的长度后剪掉；

3、滚一滚，使笔芯位于中间，笔芯的前端用手压一压，使笔芯和粘土更好地连接；

4、笔身可以加上漂亮的装饰，笔的末端也可以装饰得更漂亮一点。

三、欣赏并评价学生轻粘土作品
  1、学生互相欣赏同伴制作的轻粘土作品。
  2、轻粘土作品展：评选作品。

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一  课件出示大黄鸭

　1　说说鸭子的构造。

　　2  激发学生的自主创造意识

二    示范大黄鸭的制作方法

1）取一大块黄色超轻黏土，揉成椭圆，做成鸭子身子。

2)然后取一小块粘土，揉成圆形，做成头部。

3)小心把它连接好，取两小块同样黄色粘土揉成椭圆，做成翅膀。

4）之后做成眼睛和嘴巴。

三  学生选择制作

　　教师在巡视时提醒学生轻轻地揉捏，掌握好力度。指导学生进鼓励学会运用多种方法进行大胆装饰。

四  活动评价

　　请学生讲述自己的制作方法，参观同伴的作品，评选喜欢的鸭子。

五  拓展活动

 发挥自己的想象，你还可以给鸭子装饰成什么样子呢？

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 1、听喜洋洋音乐和老师一起跳舞，准备去喜洋洋餐厅吃饭。（50秒音乐）
  2、到了餐厅后，告诉幼儿厨师们忙不过来，需要聘请几位优秀的厨师来帮忙，谁愿意来帮忙呀？（孩子们都举手）
  中间环节。
  1、告诉孩子们：今天做饭的材料是：超轻黏土。介绍一些它的特性。
  一定要告诉孩子它做出来的东西很漂亮但是不能吃。
  2、播放幻灯片，看一看餐厅的菜单里有什么食物。（增长孩子的见识）
  3、老师详细讲解制作方法与步骤，特别要讲新的技法---挑和卷。老师出示自己制作好的食物展示。
  4、指导幼儿自己动手用今天新教的技巧创作食物，老师给予指导，让孩子都能掌握挑和卷的动作。
 
  展示食品
  让先做好的孩子讲一讲自己做的是什么。老师对幼儿全面评价、积极评价，鼓励孩子创新求异。

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一、 游戏导入 1、教师带领学生玩毛毛虫的手指的游戏，引发幼儿对毛毛虫的兴趣 2、集体讨论得出毛毛虫由头和身体两部分组成，身体是一节一节的。

二、 探索发现 1、教师出示挂图“毛毛虫”，引导学生观察毛毛虫的外形特征   指导要点：从颜色，身体特点（身体一节一节的，细节部位的形态（如有多对足。体表有细毛，眼睛嘴巴很小）几个方面来引导幼儿。 
  指导语：真正的毛毛虫是什么样子的？ 2、欣赏书中毛毛虫手工的样子，引起幼儿的制作兴趣。 指导语;它和真正的毛毛虫有什么不一样呢？   小结：刚才小朋友都说得很好，图片中的毛毛虫是用彩泥捏出来的。一个个的圆球连起来是毛毛虫的身体：眼睛和嘴巴可以用团小圆，粘合的方法，也可使用工具在头部戳小洞捏成黑色的小圆，代表眼睛。  

三、创作表现 1、教师指导学生毛毛虫的制作方法，运用三种不同的形式制作出不同的可爱毛毛虫。   指导要点：方法一：引导幼儿观察团圆，粘合的方法和色彩的搭配。方法二：用画笔学生绘制自己眼中的毛毛虫世界。方法三：运用不同造型的彩色纸粘贴出毛毛虫造型。 2.鼓励学生大胆的创作，教师巡回指导 3.引导学生按自己的意愿对毛毛虫进行细节刻画   指导用语：你的毛毛虫宝宝是完整的吗》？有眼睛（嘴巴，小脚）吗？你想给它做个什么养的眼睛，鼻子，嘴巴，小脚呢？

 四、 欣赏评议 1、不知展区“毛毛虫王国”，学生共同参观 2、引导学生互评 指导要点：要团圆，黏合的技巧掌握，细节的刻画，颜色的表现方面进行评价。
 
 

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1、导入活动，引起学生兴趣。   “小朋友，看我们班来了许多的客人老师，我们和客人老师问好呀”（客人老师好！）我们小朋友都是有礼貌的孩子，那今天我们拿什么礼物来招待客人呢？我们先来想办法吧！   出示棒棒糖，提问：这是什么呀？（棒棒糖）不如我们都来做棒棒糖招待客人吧！ 我们先来观察一下棒棒糖是什么样子的。（引导学生说出它是由圆形的糖块，长长的小棒棒，还有糖纸组成的。）  

2、学生尝试制作，老师指导观察。   我们知道了棒棒糖是由3个步骤完成的，那谁愿意先来试一试做棒棒糖。请2位能力强的学生示范制作。
  X X小朋友的棒棒糖做好了，那你告诉大家你是怎么做的吗？（你先做什么？再做什么？最后做什么？） 学生讲述后，及时表扬并奖励一颗聪明豆。 3、教师示范做棒棒糖。 咱们再动一动脑筋想一想，X X小朋友是怎么做棒棒糖的，先取一块橡皮泥放在手心里反复团圆，然后再插上小棒棒（注意插小棒时不要用力太大），最后再包上糖纸，糖纸的开口处要用力扭一下，这样棒棒糖就做好了。  

4、学生制作，教师指导。   棒棒糖真好吃！下面我们大家一起来做吧，让客人老师看一看谁的小手最能干，又最巧。 分发泥、棒、纸，教师巡回指导，帮助能力差的学生。

 5、游戏：给客人送棒棒糖 把自己做好的棒棒糖送给客人老师，并提醒学生和客人老师交流，告诉客人老师你是怎么制作棒棒糖的。