成长营第18次活动报道

冬日寒意浓，教学研讨暖人心

          ——记常州市新北区曹燕名教师成长营第十八次活动

寒风凛冽，却挡不住曹燕名教师成长营小伙伴学习的热情。12月2日下午，在领衔人曹燕老师的组织下，成长营全体小伙伴齐聚春江中心小学参加第18次活动。本次活动分别由春江小学的陈慧老师、小河中心小学的陈佳老师进行课堂展示，随后领衔人曹燕老师进行课堂指导和高位引领。

篇章一  魅力课堂 风采展示 

伯牙鼓琴传心声  高山流水觅知音

陈慧老师执教的文言文《伯牙鼓琴》是选自六上第七单元的第一篇课文。她基于单元语文要素，将“读”放在了首位。从刚开始的读通读顺、到读出节奏、读出韵味、读出感情，每一次的读，指向的目标都不一样。通过多层次、多元化的朗读，让学生在朗读中反复品味语言，感受文言之美。其次，她重视拓展练习。“伯牙的琴声还会表现哪些动人的场景？”在学生充分想象的基础上，再对“皎皎明月、依依杨柳、皑皑白雪……”进行句式练习，丰富文本的内容，又让学生明白何为“知音”。教学中，陈老师善于利用资料的补充，化解学生在体会知音情谊上的难点。一篇短小、深奥的文言文，经陈慧老师的真情演绎，让孩子们置身情境之中，为伯牙觅得知音而喜，又为伯牙失去知音而喟然长叹。

走近鲁迅 走近他的回忆

陈佳老师执教的《少年闰土》是选自六上第八单元的一篇课文。《少年闰土》与我们现在的白话文相比，带着一些方言和文言色彩在里面，陈老师就先以找“错别字”的小游戏扫清了学生在阅读路上的拦路虎。其次，初识四件新鲜事让学生用四字进行简洁概括。接着，通过对比四件新鲜事，发现表达的不同。随后借助插图，演读“看瓜刺猹”。最后将目标指向文章的主旨。她带领孩子一步步走近名家鲁迅先生，来到经典作品中，感受文学的独特魅力。

篇章二  学无止境 研无止境

成长营徐佳、刘妍两位老师分别对这两堂课进行了点评，发现亮点，提出困惑，思维碰撞。最后领衔人曹燕老师从单元整体教学的角度、独特文体的角度对这两节课进行了细致点评与高位引领，就如何聚焦小古文和“知音”来进行有针对性的教学，如何设计适合学生的学习活动走进鲁迅，如何运用“比较”统领单元内的四篇课文，以及从阅读到写作之间的桥梁如何搭建等，她都做了一一详细指导。她于困惑之处精准点拨，让人茅塞顿开，曹燕老师每一次的点评与指导都是一次干货满满的培训。曹老师也提出了两点希望：一则希望全体成长营小伙伴要有整体教学的思维，鼓励学科负责人、教研组长以己之力带动学校的改变；二则希望我们全体小伙伴提升现场学习力，在一次次的磨炼中提高自己的教材解读能力。

思想有声，行动留痕，在时光里赶路，在研讨中收获。（文稿：万紫娟 拍照：黄新恬）