课题学习心得

学习内容

    崔峦：单元整体教学：语文课程改革的“三级跳”

学习心得

小学语文单元教学是小学语文教师在长期的教学过程中探索出来的新的教学模式， 是以单元为单位，将单元中的单篇课文整体纳入教学视野，只讲读代表性课文，对同类型课文作类比，以点带面，进行辐射教学。 与以往的单篇教学相比，它的优点是显而易见的。 首先，它的系统性更强，主要体现在内容选材和布局上；其次，它的整体性意识突出，不仅体现 在以单元为单位的内容选材上， 更体现在教学实施的全过程；再次，它的连续性特点也是单篇教学所无 法比拟的，主要体现在学习内容和能力发展上，各单元既相互独立又相互联系， 是整个教学链中不可或 缺的重要环节。 此外，它还有单篇教学所不具备的一 个特点，那就是比较性，由于单元教学是按照主题或 体裁等将文章归入同一单元的，因此，每个单元所选出的文章既能体现出共性，又能体现出个性，这为类比教学提供了良好的平台， 从而也为归纳出规律性 知识点奠定了基础。