课题学习心得

学习内容

实施单元统整，促进思维发展——统编版三年级下册寓言单元教学整体设计策略探究  

学习心得

单元教学提倡以教师为主导、 以学生为主体的教学模式， 因此教师的教法和学生的学法都应该入到教学过程的研究视野中，只有这样，才能最大限 度地发挥出单元教学的整体性效果。 要引导、把控学生学习的各环节 单元教学要做到省时高效， 其中有一个重要的环节就是学生要提前预习单元课文， 只有这样学生 才能跟上教师的上课节奏，否则就会不知所云，反而达不到单元教学的效果。 但是小学生的学习能力和自控能力都比较差， 让他们在没有监督的情况下自行预习课文几乎是不可能的， 这就需要教师的积极引导和家长的配合。 小学阶段是学生良好学习习惯 的养成阶段，教师必须对学生提出要求，并让他们按要求认真执行，同时家长的配合也必不可少。 两者只有有机配合，学生才能茁壮成长。