课题学习心得

学习内容

    写作论语 | 何捷：统编教材四年级下册习作单元教学总览

学习心得

立足教材，以单元话题为主线，全方位整合资源，层层铺垫， 实现 “写作”这一语用体验。对小学生来说，所用教材是首要的立学之本，高质量的写作是学生语言综合运用能力的最有效体现，正所谓 “水 到”才能 “渠成”。要让学生能够紧扣话题，灵活运用词句表达心中所思，进行谋篇布局，教师需要灵活整合教材资源，使听、说、读、 写都能恰如其分地落实到教学的每一个环节当中，为学生的学习搭建好语言框架和提供信息储备。这时基于单元整体设计的写作任务，就被赋予新的活力，它有单元核心词汇的补给，有核心句型的搭建，文化品格的引领和思维品质的碰撞。让学生从教材中积累素材，从而按照教师的引导进行学习和探究，多维、立体地开展语用体验，在完成写作任务的过程中，学生认知能力、思维能力、 组织力和创造力等得到全面启动。