10月《灯光》评课

10月12日下午，有幸聆听了六年级组两节高质量的革命题材课文的教学。六年级汤婷婷老师执教《灯光》，牟小青老师执教《我的战友邱少云》，两位老师的教学给在座的所有老师很多启发和思考。

一、初读课文理文脉。汤老师在教学的一开始，让学生浏览课文，梳理出课文一共描写了几处灯光，并谈谈自己的发现，让学生在找到不同灯光的同时，发现首尾呼应的特点，有序有法。

二、结合文本品内涵。课堂上，老师让学生结合具体的语言文字，谈谈此处的灯光给你留下的印象，通过品读，学生感受到了天安门广场上的灯光是幸福之光，插图上的灯光是希望之光，战场上的灯光是胜利之光和生命之光，不断地对文本的内容深入体悟。

三、以点带面悟精神。在教学过程中，学生对郝副营长的形象感受比较深刻，而郝副营长代表着千千万万为革命牺牲献身的革命战士，通过对郝副营长的人物形象的体会，学生以点带面，也进一步理解了背后这个群体的形象。