学习心得之落实单元要素，服务习作教学

《落实单元要素 服务习作教学》——《昆虫备忘录》教学  （摘录）

教学目标：

1、通过图文结合、联系上下文等方法理解“瓷漆、严丝合缝”等词语的意思。

2、  借助略读提示、微课教学等读懂课文内容，通过对比赏读、边读边想象画面等方法体会优美生动的语句，并积累自己喜欢的词句。

3、  了解昆虫信息，初步学会制作自己喜欢的一份昆虫备忘录。

一、           微课引领，了解学习要点

1.导入新课，读准课题   指导录的书写

2.播放微课，了解“备忘录”  初步了解备忘录的作用、分类等方面的知识。

3.交流内容要点，发现课文格式

（1）浏览课文，圈出课文写到的昆虫，读准昆虫名字，随机了解复眼。

（2）引导学生观察课文的结构特点，发现课文运用小标题分段进行介绍的写法。

4.交流略读提示，明确学习方法  出示略读提示，明确学习方法

二、           交流昆虫信息，初识备忘录

1.初读课文，了解昆虫信息

 自由朗读，读后想一想：你最感兴趣的是哪一只昆虫？读了课文，你知道了这只昆虫的哪些秘密？

2.聚焦感兴趣的昆虫，交流信息

引导默读课文；聚焦自己喜欢的昆虫，默读课文语段，找出自己感兴趣的内容，圈画语句。

交流昆虫独角仙，提取信息，梳理统整。

（1）    学生交流“独角仙”的信息，初步了解特点

（2）    引导学生用板贴卡片摘录关键词，张贴在黑板上，梳理成表格

名字      独角仙

颜色      深色

外形     全身披着甲壳

特点 

3.聚焦优美词句，体会生动表达

预设交流句子：瓢虫款款地落下来，折好它的黑绸衬裙——严丝合缝。

（1）    学生联系生活实际，想象膜翅的样子，进行表达说话的练习。

（2）    学生围绕黑绸衬裙交流，想象样子，体会作者用词的形象生动。

（3）    引导学生围绕款款一词展开想象，体会飞行动作和姿势的优美，体会用词的准确生动。

（4）    播放瓢虫飞行的视频，了解飞行动作和姿态，对比课文语言，体会词句的优美生动。

4.小组合作，发现其他优美生动地词句

（1）聚焦并圈画课文中优美生动的词句，诵读品味，四人小组交流

5.小结梳理，总结备忘录制作方法。

（1）学生小结学习课文滞后对昆虫的认识和感受

 （2）学生梳理交流昆虫信息的过程

（3）引导学生看备忘录，初步认识备忘录的基本类型

     类型1：表格式备忘录

     类型2：图文结合式备忘录

三、           阅读实践，制作备忘录

1.指导制作备忘录的方法

引导学生交流方法，回顾在交流昆虫信息时制作的两种备忘录。

启发学生设计其他形式的备忘录

2.学生用自己喜欢的方式制作一份昆虫备忘录，教师补充资料：磕头虫、蝇虎