学习心得《单元整合 落实语文要素》

学习内容

    整合单元资源，落实语文要素

学习心得

随着统编教材的实践研究愈发深入，越来越多的一线教师在教学时具备了一定的目标意识。大家都明白围绕单元目标实施教学的重要性，但与此同时也出现了一些问题。比如，有的老师一上课就直奔语文要素而去，把语文课上成语文知识概念灌输课。有的老师倒是不灌输，但他们从自己的角度出发理解语文知识和能力，然后将自己的理解，通过并不适合小学生的学习方式，教给学生。这样的教学背离学生语言学习的规律，也没有发挥教材单元结构的优点，教学效果不佳是可以想见的。

在文章中，笔者为我们提供了四个教学建议：一、调整教学资源的教学顺序；二、重定教学资源的教学功能；三、整合使用单元内的教学资源；四、链接课外阅读资源与课文。在这样的建议中，我一边思考，一边学习笔者的教学设计、文本解读，更加清晰了对单元整体的一个整体性的把握，更对这样的单元整体教学意识有了一些思考。正如文章最后说的：四种整合单元资源的策略都立足学情，着眼于语文要素的落实。在教学中如能将其运用好，学生对语言要素的掌握将更扎实，学习过程也将更为合理。同时，教师的专业素养也将得到提高。

相信在这样的整合、思考、实践中，我们的领悟也会越来越多。