学习心得——落实整体概念 扎根语文教学

学习内容

    刘睿：让语文要素在单元整体教学中落地生根

学习心得

单元整体教学的提出，对教者解读文本的能力提出了更高的要求，在这其中，写作的单元整合，更有一定的挑战。我们在教学中也能发现这样一个现象：学生阅读了那么多的课文，仍然写不出有质量或者高质量的习作。

单元整体教学是以“单元”为单位，将属于同一单元中的课文、作文、练习整体纳入教学视野，从不同角度加以统整，建立教学关联、整合单元设计，从而优化教学内容和方法，实现教学效益的最大化和学生发展的最优化。单元整体教学要以培养学生核心素养为教学目标。基于这样的认识，再结合统编教材围绕“人文主题”和“语文要素”双线组织单元的编写思路，以及教材的编写特点，当前在进行语文教学时只有加强单元整合，推进单元整体教学才能确保语文要素有效落实，学生核心素养得以提升。

在这样的学习中，我们也要更清楚地认识到：在运用单元整体教学思路教授统编教材时，需要教师改变散点割裂的思维方式，教师要整体站位，既看到教材中语文要素螺旋式上升的层次性安排，又要有单元意识，让语文要素在单元整体教学中落地生根。