薛家小学语文学科组第一次教学研讨活动方案
作者：王倩倩
文章来源：原创
更新时间：2021-12-11
薛家小学语文学科组第一次教学研讨活动方案
一、研讨时间：2021年9月10日（周五下午13:00——15:40）
二、研讨主题：《单元整体背景下学习任务设计的研究》
《立足语文要素，在“课堂深度时刻生成”探索实践中提升学生言说能力》
三、具体安排：
时间 | 活动内容 | 地点 | 责任人 | 合作团队 | 参加人员 |
13:00——13:40 | 《爬山虎的脚》第一课时 | 薛家实验小学奥园校区一号楼二楼录播室 | 王倩倩 | 四年级语文教研组
语文课题研究组 | 薛家小学全体语文教师 |
13：50 —— 14：30 | 《蟋蟀的住宅》第一课时 | 潘虹 | |||
14:40 ——15:00 | 互动研讨 （反思、评课） | 郑飞 曹俊、陈云 | |||
15:00 —— 15:40 |
专家引领 | 朱洁如 |
四、相关工作安排：
工作内容 | 责任人或团队 |
活动场地环境布置 | 李文琴 牛佩佩 |
电教设备保障 | 花叶 |
活动摄像、报道（微信推送） | 殷峰岩 吴宏露 |
过程实录 | 陈春丽 |
活动手册制作 | 吴珂 黄美萍 |
附观课视角：
建议课堂观测要点 | 评议教师 | 备注 |
教学目标的确定是否适切？针对教学目标教者所选用的活动呈现方式是否适切？目标达成度如何？ | 一、二年级语文组 | |
教材解读是否准确，在行课中教师呈现教者解读的方式是否适切？ | 三、四年级语文组 | |
在学习活动的推进过程中，教者的资源意识以及课堂的推进意识体现得如何？ | 五、六年级语文组 | |
单元整体背景下学习任务设计是否适切？ | 曹俊、王倩倩课题组 | |
关注“课堂深度学习时刻生成”的样态，其路径是什么？形成了什么策略？ | 潘虹、陈云课题组 |
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附件：
研究通知
