立足综合板块 探寻教学策略

立足综合板块    探寻教学策略

——记英语学科组第二次教学研讨活动

丹桂飘香，秋意正浓。秋天是风景如画的季节，是栩栩如生的诗篇。在这金色的时节里，薛家实验小学英语学科组继续研学，探寻综合板块的教学策略。金明煊老师执教了五上U4 Hobbies的Checkout板块，为我们呈现了一堂有意义、有效率、有生成性的教研课。

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课堂教学展风采

在本课中，金老师运用了当下热点的奥运会素材，巧妙导入了本课主题Hobbies，瞬间点燃了学生的激情。整节课堂围绕着主题意义和语言结构开展，金老师的每个课堂环节都充满教育意义，学生在这样有意义的学习过程中能自然习得Hobbies的意义点，从Hobbies make us healthy.到Hobbies make us happy.再到Hobbies make us better.金老师还设置了多个层次递进的教学任务，引导学生从初步感知、到自我探索发现结构，再到最后运用结构进行写作，充分体现了教师的主导作用和学生的主体地位，让课堂真正成为了学生的交流场。

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课后研讨促成长

课后，全体英语组进行了研讨。首先，金明煊老师谈了自己的教学思路和磨课历程，对于Checkout板块的教学有了更深入的思考：充分利用课本资源，注重环节间的逻辑性。

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随后，陈萍老师充分肯定了本课并以四个关键字：“主”“思”“活”“创”进行总结。陈老师认为本节课充分体现了学生主场，锻炼了学生思维，活用了当下热点，创编了教材文本。陈老师还详细分析了Ask and answer和Listen and judge两环节调换顺序的必要性及调序后彰显的灵活性。

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紧接着，三位年轻老师也分享了她们对于本节课的感受。许娴老师对本课新颖的导入，情感的升华印象颇深，感性地理解了本课；张莉老师关注了板书的有序生成和教学环节的循序进行，把握了课堂脉络；王煊老师注重细节，抓住了教师及时有效的课堂评价和开放的问题设计。

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研中有思领前行

最后，王丽主任指出课堂教学中教师的声音魅力的重要性，如何让教师的课堂做到“声声入耳”，值得所有老师一同思考学习。王丽主任还将综合板块的教学延申至练习课中，提出：解读图片资源，深挖听力素材的教学策略，为老师们的日常教学提供了新思路。

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“一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。”教师个人的发展离不开集体的研讨分享，正是因为整个薛小英语组的团结协作，不断前行，才会涌现出越来越多精彩优秀的课堂。薛小英语组将一如既往，不断探索前进。

（薛家实验小学 撰稿：金明煊  摄影：蒋敏菲 审核：王丽）