10月学习记录

学习内容

《深度学习：走向核心素养》

学习心得思考

深度学习，“胜”在实现教师正确指引。

深度学习，需要教师正确的引领。孩子并不是一张张白纸，当他们走进我们的课堂时，必定是带着一定的经验与知识来的。有意义的教学不是“炒冷饭”，只有在有一定难度、有一些挑战的学习任务面前，我们的孩子才能感受到他们是学习活动的主体，从而积极主动地进行相应的学习活动。这就需要作为施教者的我们了解孩子的“最近发展区”。首先，应确定孩子的现有水平，知道他们“在哪里”。其次，再确定孩子即将达到的未来水平，这个水平并不是“跳一跳就能吃得到的果子”，而是他们凭现有的能力和努力不可能短期实现的水平。然后，教师通过教材的一定转化与整合，帮助孩子真正成为学习主体。