10月学习记录

学习内容

深度学习，走向核心素养

学习心得思考

为什么要深度学习？

1、教师文本解读表面化和单一化，缺乏对学科专业的思考和创新

疯狂英语创始人李阳：如果英语特别特别好，可以做联合国的翻译，做国务院的翻译，如果英语还不错的话可以做外贸公司或者私人企业给老板当翻译，如果英语马马虎虎的话可以做个英语老师。感觉伤害性不大，但侮辱性极强。说明教师的学科素养和专业性还有待提高，我们也需要不断提升自己，与时俱进，在学习与反思中成长。

2、课堂教学模式化，缺乏有意义的学习任务

素质教育和课堂改革的口号一直在喊着，但教学三维目标还基本停留在教案之上，概念之中，课堂教学要么仍是满堂灌，要么从满堂灌变成满堂问，就英语课来说，pair work和group work最近感觉特别流行，一节课没七八十来个小组活动的话好像这节课就没有放下去，但其实有的任务根本就不需要小组讨论，这其实就是过于的模式化了。

3、学生机械学习，忽视思维过程，排斥求异思维

虽然老师貌似在努力改变，但学生还没有从机械记忆中走出来，学生只知道这些单词老师要默写的就必须要背会，但是问题答不出来没关系，重知识传授，忽视能力培养的状态没有从根本上得到改观。