评沙莎老师的课

《指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听沙莎《What a day》课评课稿

本周听了沙莎老师执教的六上U2 What a day的checkout板块，受益良多。

1、         结构清晰，目标明确。沙莎老师以欣赏照片导入文本引入话题，接着以Mike’sday初步感知diary,有听有说，输入提取文本信息。然后自编一篇老师的diary通过排序，提炼写作顺序应为时间顺序，最后，鼓励学生写写自己的日记，教结构，用结构，过程清晰流畅。

2、         板书交接清晰明朗。左边记录日记主体结构，右边用问题引出学生提问，用小云朵作为动词过去式归纳，设计精巧

3、         教学活动丰富，层层递进。整节课有9个活动，2个pair work,2个group work,5个class work,涉及到听说读写各方面，内容从Mike’s diary到老师的diary,再到学生自己的diary,层层递进。

4、         关注每一位学生，及时评价。沙老师的评价语丰富，如：You had a meaningful day! You listened carefully! You are a good listener！等

总之，沙老师的课堂趣味性强，内容操练扎实，方法有效，让我受益良多。