评沙莎老师的课

《指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究》

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听《What a day!》课评课稿

上周，我们全体英语老师一起聆听了由六年级组沙莎老师执教的6A《What a day!》checkout time版块的一课。沙老师教学经验丰富，教学过程井井有条，让我印象深刻。

1.问题开放，激发思维。课堂上，沙老师以what a day为主线，通过照片欣赏引出话题，师生间free talk，激活学生思维，并且通过学生自主对Mike的日记进行提问的方式，训练学生的疑问意识，并且在Let’s summarize环节引导学生总结提炼写作框架，更是在提高学生的学习能力和思维能力。

2.关注学生，评价及时。沙老师是一位会关注全体学生，也关注每一位学生的老师。课堂上，学生倾听认真，互动积极，课堂常规训练有素。在此基础上，沙老师也关注每一位学生，她能用You listened carefully. You had a meaningful day. You’re a good listener.等词句及时评价学生的表现，让学生感受到关注和认可。不过，如果沙老师在评价时能表情和语气更丰富一些，面对不同学生评价更有层次些，就更好了。

3.品格提升，画龙点睛。通过Read and find环节学生了解了Mike的一天，也学习了其中的动词过去式，本以为这个环节到此结束，没想到沙老师问What do you want to say to Mike?原来沙老师关注到了Mike迟到和落东西一事，想引导学生发现这两个缺点并说出自己的建议，而学生也说了You should get up early.You shouldn’t be careless.等句子。沙老师不仅关注语言知识的教授，同时也注重文化品格的培养，这是十分值得我学习的。