《聚焦要素，精确目标》

《聚焦要素，精确目标》

明确了单元语文要素在单元选文阅读实践中的具体体现形式，就可以基于学情确定单元整体目标和具体的课时目标。单元内，选文阅读、交流平台、习作形成了一个紧扣单元语文要素的“了解感知——梳理提炼——迁移运用”的三级学习阶梯；而在选文阅读内部，则又呈现出阅读内部的“要素感知——学习方法——阅读实践”的三个阅读层级。因此，在每一个层级上的学习不可操之过急，也不可在“前学习”中纠缠彷徨，按照层级要求，步步为营即可。

教学实施把选文阅读、语文园地里的“交流平台”以及习作都统整在语文要素视阈之下，整个单元除了一些基础性的语文阅读学习之外，主要围绕语文要素从阅读感知到梳理提炼，再到迁移运用，经历一个目标相对集中、时间相对充裕、实践相对充分，过程相对完整的学习历程，语文学科核心素养在这样目标指向清晰、学习层次清晰的循序渐进的学习过程中得以落实就成为了可能。