“硬笔书法”课程纲要

适用

年级

一、二年级

总课时

18课时

课程

类型

书写类

课程简介（200字内）

硬笔书法主要是通过线条与结构的变化表现出书写者对书法艺术的认识和感受，它追求的是美感 、情感、 趣味 、意境、个性，等等；而实用硬笔书法，即日常写字，主要是满足实用，能做到易写易认即可，关键是做到书写快捷和规范，所以实用硬笔书法，是以行书为主的。

背景

分析

（500字内）

写字课归属语文学科，受到语文教学内容的挤压和冲击，其性质总是徘徊在语文和美术学科之间，始终不能成为具有独立地位的、完整、系统的教学科目确立在课堂上。而作为每个公民最重要的接收普及教育的场所——学校，其书法教学远远不如社会培训力量。

据调查，学生书写水平低下，表现在：执笔姿势错误、书面字迹潦草、构字间架松散，无章法技巧。针对这一现状，近年来的语文测试卷第一大题都设计为“工整书写字词”的“送分题”，以强调书写的重要。将书法教学系统化、完整化和普及化，这使得学校的书法教育充满了迫切感和必要性。

小学阶段是学生步入正式学习最基础的阶段，在新课改下引入小学硬笔书法练习，对小学生的整体发展具有至关重要的作用。小学生通过长期的硬笔书法练习，可以养成良好的学习习惯，同时了解我国的传统文化，一举两得，这样可以为小学生的综合能力发展奠定坚实的基础。

课程

目标

1、通过对汉字的研究渗透汉字文化的渲染，使学生感受到中国文化深厚的底蕴。

2、通过对汉字字形的研究，使学生深刻体会汉字的建筑美，节奏美，图画美。

3、.通过对汉字的书写指导，使学生掌握一定的书写技巧，能写一手漂亮的引以为傲的漂亮字。

4、通过以上的练习，教学以提升学生的审美素养。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

课时1：横撇、横钩的写法

课时2：竖折、竖提的写法

课时3：斜钩、卧钩的写法

课时4：撇折、撇点的写法

课时5：独体字与上下结构

课时6：左右结构与包围结构

课时7：横平竖直

课时8：综合练习一

课时9：竖折折钩、横折折折钩的写法

课时10：横折折撇、横撇弯钩的写法

课时11：部首写法（单立旁、木字旁）

课时12：部首写法（草字头）

课时13：部首写法（小字头）

课时14：部首写法（三点水）

课时15：笔顺规则一(先横后竖、先撇后捺)

课时16：笔顺规则二(从上到下、从左到右)

课时17：笔顺规则三(从外到内、先里头后封口)

课时18: 成果展示

评价活动/成绩评定

l  注重过程评价，通过学生的到课率、课堂表现等情况对学生进行过程性评价。

l  2、期中、期末根据学生书写质量进行评价，评选“小小书法家”。

l  3、每周进行作业反馈，主要是针对学生完成的课堂作业进行评价。

l  期末成绩包括平时表现占30%，书写进步对比占30%，最后的作品占40%，结合三项成绩,给予每个孩子优秀、良好、合格、待努力不同的评价。

主要参考文献

[1]李伟汉.小学硬笔书法教学存在问题与对策[J].福建教育学院学报

[2]徐明珂.浅谈对小学硬笔书法教学的思考[J].美术教育研究，

备 注

以上课程涉及工具操作和校外活动，需要注意课前的指导、联系和学生的安全。