3月学习记录

作者:徐曼虹 文章来源:原创 更新时间:2022-03-09

指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究

课题组学习记录

学习时间

2022.03

姓名

徐曼虹

学习内容

基于核心素养的深度学习:价值取向、建构策略与学习方式

学习心得思考:

 浅层次的学习只是知识点孤立地学习,并没有注重知识点与知识点之间的内在联系,所以这样的学习是了碎片化的,学生学起来很难掌握,并且及时掌握了也不能将其准确的内化和应用。但是其实没有一个知识点是孤立的,所有的知识点之间都存在着必然的联系,这就需要我们去深度的学习和研讨。从而建立知识点之间的联系,这样才能让学生学习起来更加轻松,掌握起来更加得心应手。  

并且深度学习不但强调知识点之间的内在联系,也强调不同学科之间的纵向联系。我们要将不同的学科和知识串联在一起实行跨学科的知识建构。促进知识的深度融合。从而达到对知识的融会贯通。由于注重知识的关联和整合,深度学习在实现知识深度建构的同时也培养了学生归纳、概括、分析、比较等高阶思维能力。

 

关闭窗口
打印文档
附件:
    专著学习记录

     
    Copyright? 2018 常州市新北区薛家实验小学 版权所有
    地 址:地址:江苏省常州市新北区薛家镇 邮编:213125 苏ICP备10201501号-2
    联系电话:0519-85951757,85953527 传真:0519-85950502 电子邮件:czxjxx@163.com

    苏公网安备 32041102000057号