3月评课

《指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究》

课 题 研 究 评 课 稿

听《what's going on》课评课稿

毕老师给我们呈现了一堂精彩的绘本课，与传统课型相比绘本课的设计和教学会更具有难度，尤其是对于三年级的学生来说，由于词汇量的匮乏和语言基础薄弱。

在选材上就是首要的问题，今天毕老师选择了what’s going on这一绘本，难易适中，又不乏趣味性，再结合绘本进行子母o的phonics教学，做到了活学活用。

本节课给我印象最深刻的是毕老师松弛有度的教态和活力四射的教风，毕老师的激情给本节课增添了不少色彩，学生在毕老师的激情辐射下也由刚开始的唯唯诺诺不敢举手，到后面逐渐放松自己最后能积极举手发表观点，让课堂充满了欢乐，毕老师也非常善于运用丰富的肢体语言和微表情来解读单词和句子的意思，让学生能够通过观察老师的动作或语气感知意思！

毕老师在绘本的处理内容挖掘上也是极具心思，毕老师通过揭示封面，引导学生从封面获取信息，激发学生的阅读兴趣和好奇心，用图文并茂的方式对文本进行解读，帮助学生更深的理解绘本内容，结尾估计学生新编故事，增加了学生的发挥空间，丰富了学生的想象能力，激发了学生思考和阅读的兴趣！