4月学习记录

学习内容

小学英语单元整体教学的实践与思考

学习心得思考：

小学英语单元整体教学要求教师以整个单元为单位进行教学设计,并且在教学设计中充分的考虑到每一节课的前后联系,注重课前的渗透和课后的及时复习反馈.单元整体教学的理念更加有利于学生对整单元知识的把握和理解.使只是更具有连贯性.我觉得在单元整体教学中应该注意以下几点:

1.教学情境的整体化.英语中每个单元都会有四到五课时的教学,为了使整个教学更加有整体性,教师在教学设计时要注意将每一刻是的情景进行串联,让教学情境和主线也有整体性,而不是一个个割裂的个体,让学生在学习的过程中就像在看一部连环画,总是期待着接下来的内容和精彩,这样才能激发学生自主学习的兴趣,从而真正提高教学效率.

2.合理分解版块和课时.虽然我们要注意单元的整体性,但是不能把所有的知识点都集中到某一堂课中,我们要注意教学中板块的分解和每个课时的教学任务的确立,要让学生在循序渐进中习得知识,而不是生硬的填鸭式教学.

3.教学活动要有延续性.在每节课的教学活动中我们也要注意前后的联系和延续,也就是说教学中的活动也不是单独的分裂的,而也是一个整体,只有前后的联系和延续才能使整个单元的教学真正的成为一个整体.