线描画课程讲义

教学

目标

1. 通过学生之间的交流启发学生对城堡展开想象，通过对动画片的欣赏，开拓学生思路。

2.指导学生用各种材料，采用折、剪、镂，绘制等方法，创作出富有个性特点和形式感的新颖城堡。

3.培养学生想象力与创造力的研究。

教

学

要

点

1.谈话导入

师:国王准备从新装修他美丽的城堡，你们有没有什么好的建议?

(I)让学生自己描述城堡的外形，为国王出谋划策。

(2)分组讨论交流

让学生分小组相互交流自己对城堡的理解与想象，根据自己对城堡的理解与想象，交流设计想法和表现的形式。

2.出示课题:《梦幻的城堡》

二、发展阶段

1.欣赏世界各国具有代表性的城堡图片:

师:城堡是种古老的建筑，不但可以居住，而且可以抵御外敌。现在，许多国家都有保存完好的城堡群，我们一起去看一下

(1)《德国新天鹅城堡》 :

德国最著名的两座城堡，有欧洲城堡皇冠的美誉。从新天鹅堡远眺，眼前是由法尔格湖，阿尔卑斯山和菲森组成的广袤风景。因其壮观美丽及高贵的气质，也被称为是 “最接近童话的

地方”。

(2)《卢瓦尔河香波城堡):是卢瓦尔河谷所有城堡中最宏伟也是最大的一个，已经有五百多

年的历史。是法国贵族生活气味最浓厚的地区。

2.欣赏动画片中的城堡。如天空之城中的城堡、迪士尼的城堡等

3.对比归纳

师:同学们，这些城堡分别给你什么感觉?哪种城堡感觉更梦幻?

生:现实中的城堡看上去更雄伟、更坚固。动画片中的城堡更像仙境里的城堡。

师总结:梦幻的城堡是童话中的城堡，动画片里的城堡造型更奇特，更有梦幻的感觉。这些梦幻般的城堡仿佛带我们走进了童话的世界。

师:欣赏了这么多城堡，想不想动手创作出属于自己的梦幻城堡?

三、实践阶段

1. 小组讨论

(1)城堡的外形与我们居住的房子有什么不同?

(2)什么样的城堡特别吸引你，让你觉得好看?

总结:城堡的屋顶有很多形状，墙壁上开的窗和装饰物不一样: 件与一般的房子相比，组合上错落有致。

2.你有什么好的创意?

(1)教师肯定学生的大胆构思，激励学生打破常规，自由地创造和表现。

(2)鼓励学生选用自己喜欢的材料进行创作，通过大胆的想象与构思，用整，绩，折贴，画等制作或表现的方法，表现一幅较抽象的画面。

3. 学生作业，教师辅导

在作业过程中，指导学生设计的形式要与使用的材料相适合。

四、作品展示

1.学生分组进行自评。

2.每组选出最优秀作品贴在黑板上，进行他评。

3.教师总结。

五、课后拓展

利用制作的城堡表演节目。

六、收拾与整理