创意纸杯

袁艺城

一21

陆承希

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马舶洋

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杜威

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陈铄韬

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朱怡苒

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左歆悦

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陈馨冉

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余绾忻

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教学

目标

1、按规律给纸杯剪“花瓣”,锻炼学生的动手操作能力。

2、尝试通过用纸杯变形,涂色,添画等方式作出纸杯花。

3、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。

教

学

要

点

(一)创设情境,揭示课题

1.(出示实物)师:今天我带来了一个用过的纸杯它哭了,哭得可伤心了,为什么呢?原来它的主人用它喝茶后,说它没用处就把它扔了。小朋友们,难道它只能被扔掉或卖掉,真的没用处了吗?赶快想个办法帮帮它吧!

2.学生出主意,开阔思路,教师随机评价。

3.揭示课题:原来只要动动脑,动动手,纸杯能做出这么多东西啊!这节课我们就学习用纸杯做朵花。老师从书上、网上找了几个纸杯花,你瞧: ( 出示课件)

(二)表达交流，自主设计

1、师示范:老师看了这些图片,也想用这些纸杯来个超级变变变,看清楚了, 我要变了。

2、出示教师制作的纸杯花一师 :我也制作了一个纸杯花,你们看像什么? (太阳花)

3、表达交流一师:小朋友,你们想做一朵什么花?

(三)讨论制作,幼儿操作

1、师:- -次性纸杯怎样才能变成一朵花啊?你们想不想学啊?

2、纸杯剪成花的过程:先用剪刀从杯口往下剪, - -直剪到杯底,相隔一段再从杯口

沿直线剪,全部剪好后,用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花,再用小手卷花瓣,

接着给每- -片花瓣涂上好看的颜色,最后画花心。( 涂色的时候要用力, 要有耐心。)

3、学生动手操作(师巡回指导)

(四)讨论制作,合作加工

师: (过渡)接下来请同学们发挥你的聪敏才智,发挥你的想象力, 利用这些废旧纸

杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过,动手之前要特别提醒小朋友:操作时用剪刀- -定要

注意安全,当心别把手弄破!

1.教师一同参与,要注意到后面几组的同学,适当指导,提醒学生要注意多交流,

积极尝试,及时鼓励敢于创新的学生,发现问题及时纠正。

2.老师看到大多同学都已经完成,就组织参观作品。

教学

目标

1、学习用一次性纸杯制作手表,培养学生剪、涂、固定的动手能力。

2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。

3、通过用废旧的一次性纸杯来进行创作变废为宝，增强学生的环保意识。

教

学

要

点

一、开始部分

出示大挂钟,请学生观察,提问:它的作用是什么?表上面都有什么?它们各自的作用是什么?学生讨论回答。

教师总结:表是用来掌握时间的,一天共有24个小时，白天12个小时,晚上12个小时,表上面有1--12的数字,有两个表针,长的是分针,短的是时针,时针跑两个数字间一个空格是一个小时 ,分针跑一圈是一个小时。今天我们自己做一个手表如何?

二、制作过程

1、介绍示范制作过程

( 1 )用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。

( 2 )把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进行装饰。

( 3 )用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子,用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12 ,其余1-11的数字如挂表数字一样填写。

( 4 )将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵.上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯手表就做好了。

2、交待注意事项

( 1 )使用剪刀时,不要把剪刀头对准别人或自己,防止扎伤。

( 2 )把纸杯剪成条条时,尽量剪匀称,以免影响视观效果。

( 3)在固定时针分针时注意保护自己,防止扎伤。

三、作品展示

展示学生作品,让学生相互欣赏并评价同伴的作品,最后教师总结评价学生作品。

教学

目标

1、锻炼幼儿动手能力。

2、让幼儿体验手工活动的快乐，培养他们对手工活动的兴趣。

准备材料：颜料，颜料盘，一次性纸杯，画笔，剪刀。

教

学

要

点

1、播放烟花燃放视频资料,请学生欣赏。

教师提问：你们刚才在大屏幕上看到了什么?它们是什么样子的?

2、播放烟花燃放图片。

(为了便于学生观察,教师将重点需要学生观察的图片局部放大)

请学生具体观察烟花从升空到迸发的过程。结构:由小到大。颜色:五颜六色、鲜艳美丽。形状:由无到有,突然迸发出形状。

3、逐一播放图片，请学生说说烟花是什么样子的?

“这么漂亮的烟花很快就没有了,我们有什么办法把这美丽的画面留下来呢?老师为大家准备了纸、颜料和一次性杯子,那就让我们用它们把刚才看到的最美丽的烟花画下来吧。"讲解一次性杯子的用法。幼儿作画,教师巡回指导。鼓励学生使用多种颜色作画。

将学生创作过程及作品投影展示

教学

目标

1.通过观看图片,了解螃蟹的基本外形,尝试运用剪、卷曲、折等方法制作纸杯螃蟹。

2.探究学习将纸杯分割成多等份的方法。

3.在活动中,体验胜利创作的欢乐和与同伴共享的喜悦。

教

学

要

点

一、开头部分

学生随着音乐《螃蟹歌》跟着老师边唱边跳舞出场。

二、基本部分

(一)出示螃蟹图片,学生了解其基本外形。

(二)学习用纸杯制作螃蟹

1、观看纸杯螃蟹范例

2、自主探究将纸杯分割成多等份的方法。

3、学生叙述、示范。

4.老师总结胜利的方法。

5.老师个绍制作步骤:

将纸杯壁剪成16等份,撑平绽开;

剪掉四根细条,将剩下细条中间的两根卷曲成"眼睛' ;

将两侧8根细条顶端修剪成尖的,并折成弯曲的"蟹腿' ;

修剪紧靠眼睛的两根细条,将顶端剪开,呈锯齿形,成为螃蟹的大钳子; 

用不同的花纹装饰蟹背。

(三)学生自主操作,老师巡回指导

供应范例,学生进行参考。

三、作品展示

1.将自己制作的螃蟹贴在黑板上观赏。

2.学生选一选自己最喜爱的螃蟹。

教学

目标

1、 学习用剪刀、棉签、吸管等工具、材料利用一次性纸杯制作风车。

2、 在制作中，锻炼幼儿独立构思、学会与他人合作。

3、 培养废物利用的良好品质和环保意识。

教

学

要

点

一、出示纸杯风车,激发学生制作风车的兴趣。

1、提问:你们看，老师带来一个好玩的风车，看看这风车是用什么做的？（纸杯）

2、小结: 我们要善于发现周围许多废物都有再利用的价值。

3、教师示范进解制作纸杯风车的方法

①任意挑选自己喜欢的纸杯，在纸杯上沿边剪开。斜着向一侧折，穿上棉线，一只吊式风车就做好了。②把纸杯从中间剪开，斜着剪开斜着折，中间插一根棉签,棉签插入吸管,纸杯风车就做好了。③给纸杯花涂上漂亮的颜色，或者图案,这样你的风车就与众不同了。④出示步骤图，引导幼儿边观察步骤图边制作纸杯风车。

三、学生制作风车，教师巡回指导

教师指导，帮助幼儿完成作品，让学生体验成功的喜悦。

四、展示学生作品

1、学生可以自由玩自己做好的纸杯风车，可以对着风车吹气，也可以拿着风车快速向前跑，这样风车就可以转动了。

教学

目标

1、给纸杯涂色，尝试用剪、卷曲纸杯的方法来制作春天的花朵，感受春天的美丽。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣，分享成功的快乐。

教

学

要

点

一、故事导入

1、播放ppt，讲故事。

2、从故事导入到用一次性纸杯制作花朵。

二、学生观察纸杯花，教师讲解示范制作方法。

1、出示纸杯花图片，幼儿观察，教师重点引导学生观察“花瓣”的大小、形状、 颜色

2、鼓励幼儿探索纸杯花的制作方法。

师:春姑娘怎么样把一次性纸杯变成了一朵美丽的花呢?

师:让我们看一幅图片，从图片里找一找纸杯花的秘密。

师:纸杯花的秘密你们找到了吗?

根据幼儿的讲述教师示范，并强调操作难点:剪花瓣时要均匀，从杯口沿直线剪到杯底，相隔同样的一段再从杯口沿直线剪到杯底，直到将杯身全部剪开，用手将剪开的长条状花瓣向外打开即变成花。

三、学生操作，教师巡回指导

1、重点指导学生正确使用剪刀，学习均匀剪，从杯口沿直线剪到杯底，不能剪断。

2、启发学生用多种色彩来美化“花瓣”用老师提供的材料尽可能将花朵打扮得漂亮。

3、提醒学生使用剪刀时注意安全。

四、作品展示

教学

目标

1、尝试设计拼音字母形象。

2、设计的图形基本.上保留拼音字母的形状特征。

3、复习巩固拼音知识。

教

学

要

点

一、导入新课

1、对比导入

1)、请学生将带来的各种卡片拿出来，同学间交换看看、玩玩。

如:数字卡片，英语卡片，识字卡片等等。

2)、说说你喜欢哪些卡片? 为什么?

3)、出示纸杯拼音的范品，指导学生欣赏:

这几个纸杯，你觉得怎么样?跟刚才的有什么不一样的地方?

三、欣赏感知

1、 启发想象变形

今天小字母们要开个别开生面的“化妆舞会”，得改头换面的变变，他们想请我们的小设计师帮他们设计设计，你们说怎么样?

4)、挑选自己喜欢的拼音字母，四人小组讨论:说说自己挑选的拼音字母象什么?该怎么设计?

5)、全班交流，相互补充。

2、制作方法:

1)、你能看出是什么拼音字母吗?

2)、我们将它变成了什么?

3)、出示画的不突出拼音字母的纸杯，同样的拼音字母纸杯，改变了涂色，发生了什么变化?出现了什么效果?为什么会这样?

4)、师生小结:涂拼音字母和背景应选择颜色差别大的两种色彩。

3、欣赏感知各种形状的拼音字母纸杯

四、学生作业

学生自由选择字母，充分发挥个性，创作出各具特色的拼音纸杯。

教学

目标

1.学习撕均匀的纸条做纸杯娃娃的头发，并用自己的照片贴在杯身上做纸杯娃娃的脸蛋。

2.愿意动手操作，体验亲子手工制作的乐趣。

教

学

要

点

(一)引出主题，激发兴趣。

1. (出示纸杯) 提问:这是谁呀?

2.纸杯娃娃想去参加一个舞会，但是你们看，它现在漂亮吗?那怎么办?

(二)示范引导，提升情趣。

1. (出示小猴美容院) :这是什么地方?谁开的?

2.装扮纸杯娃娃的脸。

3.用各种材料制作纸杯娃娃的头发、衣服。

(三)动手操作,体验乐趣。

1. 学生一起动手制作。

2.引导学生变换“头发”的造型，如折的、卷的、剪的等。

(四)展示欣赏、感受美趣。

展示学生的作品，说说你最想和哪个纸杯娃娃去参加舞会。

教学

目标

1、 欣赏章鱼的图片，了解章鱼独特的身体外形结构。

2、能用剪、贴、卷等方法制作八脚章鱼。

3、体验用纸杯制作小动物的快乐。

教

学

要

点

一、情境导入

1、讲述故事《小章鱼的秘密》, 引发学生参与活动的兴趣。

2、讨论:你认识小章鱼吗?在哪里见过?它的什么部位最特别?

 3、 探索发现:出示挂图“淘气的章鱼”,引导学生再次感受小章鱼的外形特征。

指导要求:重点引导学生观察小章鱼的腿和身体的外形。

讨论:小章鱼哪里最能吸弓|你?小章鱼有几条腿?它的身子和头分别是什么形状的?小结:章鱼并不是鱼类,它们属于软体动物。章鱼有个与众不同的、椭圆形的身体,有八条长长的腿，弯弯曲曲地漂浮在水中,渔民们又把章鱼称为"八爪鱼”。

二、制作小章鱼

1.将纸杯整理干净,然后,将准备好的蓝色纸从纸杯的最下部粘合到杯壁上

2.用剪刀将蓝色的彩纸剪成条状，并且将这些长条向外侧翻转

3.用剪刀将深蓝色的纸片剪出圆形的小纸片;

4.将这些小纸片粘贴到向外翻折的纸片上 ;

5.再画一对章鱼的眼睛吧; 

6.将眼睛粘到杯壁的位置,整理之后,章鱼就完成了。

结束语:以上就是带给大家的趣味章鱼手工制作,根据上面的提示,各个小朋友开始最精彩的手工制作吧。

教学

目标

1、锻炼孩子的小手灵活性。

2、学会使用小切纸刀，并注意安全性。

3、培养孩子最初的创造能力。

教

学

要

点

活动步骤:

1.将纸杯折叠在桌子上，然后在纸杯外侧放一层纸。

2.用黄色硬纸板切开兔子的大耳朵，用红色硬纸板切开小于黄色

的耳朵，然后将它们粘在一起。

3.用硬纸板一--切掉胡须和眼睛，然后将其粘在相应的位置，然

后用彩色笔画出眼睛，鼻子和嘴巴。

4.将兔子耳朵贴到顶部，然后完成兔子。

教学

目标

1、 动手能力得到锻炼。

2、会使剪刀。

教

学

要

点

1.准备好做纸杯小鸡的工具和材料。

做纸杯小鸡的工具和材料有:纸杯、剪刀、铅笔、橡皮、彩色笔、彩色卡纸，双面胶、彩纸。

2. 用铅笔按纸杯的高度在纸上画出小鸡的图形。接着，用铅笔按纸杯的高度在纸上画出小鸡的图形。这样在做纸杯小鸡之前，先有构图设计，根据比例来画出小鸡的图形，这里画了一个活泼可爱的小鸡，这样做好的纸杯小鸡就会好看。

3.根据构图的设计，在彩色卡纸上画出小鸡的局部图形。然后根据构图的设计，选择不同颜色的卡纸来画出小鸡的局部图形。这里选用两种颜色卡纸，分别画出翅膀、嘴、小脚等，选择合适的颜色卡纸，并准确画出小鸡的局部图形

4.用剪刀剪出小鸡的局部图形，并翻转过来。

接着用剪刀剪出小鸡的局部图形，并翻转过来。在粘贴时注意，要把有铅笔痕迹的-面粘贴在纸杯上。这样有铅笔痕迹的一面就在反面了，剪纸图形就干净整洁。

5.拿出双面胶粘贴在彩色卡纸上，再粘贴在纸杯上。

纸杯的颜色不是小鸡的颜色，可拿出双面胶粘贴在彩色卡纸上，再粘贴在纸杯上。这样比涂颜色速度要快些，纸杯整体颜色均匀。

6. 把彩色卡纸粘贴在纸杯上后，用剪刀修掉不要的纸边，两边接缝贴紧。然后把粘贴在纸杯上多余的纸边剪掉，彩色卡纸的接缝处，要粘贴紧，使整个纸杯成一个整体。

7.把彩色卡纸的小鸡图形，粘贴在纸杯上。

接着把彩色卡纸的小鸡图形，粘贴在纸杯上。在粘贴时注意要左右对称的粘贴。

8.用铅笔在纸杯上画出小鸡的眼睛和眉毛。

然后拿出铅笔在纸杯上慢慢的画出小鸡的眼睛和眉毛。画的眼睛大小要相同，但眉毛和眼神可寻找变化，一边高一边低，眼神明亮有光泽，若一次没画的准确，可用橡皮除去，画好眼睛对做好看纸杯小鸡很关键。

9.用水彩笔在纸杯上按铅笔线痕迹涂上色，清晰画出小鸡的眼睛和眉毛。

接着用水彩笔在纸杯上按铅笔线痕迹涂上色，清晰画出小鸡的眼睛和眉毛。在用水彩笔上色时，手不要抖，最好一次画好，不要有线的接头，这样就画出一双明亮的眼睛，给人可爱活泼的感觉。做出的纸杯小鸡就会好看，纸杯小鸡做好了，把它立起来一看，好萌的小鸡啊，大家也来做做吧。