声乐校本课程第三单元

教学

目标

1、能够有感情的演唱歌曲《声声慢》

2、能够认识并掌握歌曲中装饰音和省略记号的演唱方式

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好

二、气息练习

  1、深呼吸三次，平复心情。

  2、双手叉腰，集体练习“ci”“ke”两个气息音五次。

 三、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

四、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

五、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

六、朗读歌词

  1、仔细观察歌曲中出现的生字词，并跟着老师学读。

  2、全班齐声朗读歌词。

  3、有节奏的朗读歌词。

教学

目标

1、能够有感情的演唱歌曲《声声慢》

2、能够认识并掌握歌曲中装饰音和省略记号的演唱方式

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好

二、气息练习

  1、深呼吸三次，平复心情。

  2、双手叉腰，集体练习“ci”“ke”两个气息音五次。

 三、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

四、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

五、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

六、聆听音乐

  1、一听音乐

  （1）歌曲带来的感受。

  （2）歌曲中出现的特殊音符记号。

    倚音、波音、反复、省略等音乐记号

  2、二听音乐

  歌曲的演唱顺序

七、学唱歌谱

1、学生一小节跟唱歌谱

特殊音符记号处重点练习。

八、学唱歌词

1、一小节听唱歌词

2、两小节听唱歌词

教学

目标

1、能够有感情的演唱歌曲《声声慢》

2、能够认识并掌握歌曲中装饰音和省略记号的演唱方式

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好

二、气息练习

  1、深呼吸三次，平复心情。

  2、双手叉腰，集体练习“ci”“ke”两个气息音五次。

 三、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

四、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

五、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

六、学唱歌曲

1、两小节听唱歌词

2、完整听唱歌词第一段

3、完整听唱歌词第二段

4、完整听唱歌词第三段

5、完整演唱歌曲。

七、歌曲细节处理

1、演唱歌曲时，声音应该是优美抒情的。

2、演唱时脑海中要想象有古韵小巷的画面感。

3、演唱歌曲时要面带微笑，声音会更好听一些。

4、结尾处需要有渐弱处理。

5、整首歌曲的韵味精华都聚集在特殊音符中。

八、完整演唱歌曲

  1、跟钢琴演唱歌曲。

  2、跟原唱演唱歌曲，熟悉歌曲伴奏。

  3、跟伴奏演唱歌曲。

教学

目标

1、能够有感情的声音演唱歌曲。

2、能够掌握民谣一字多音的演唱特点。

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好

二、气息练习

  1、深呼吸三次，平复心情。

  2、双手叉腰，集体练习“ci”“ke”两个气息音五次。

 三、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

四、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

五、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

六、朗读歌词

  1、仔细观察歌曲中出现的生字词，并跟着老师学读。

  2、全班齐声朗读歌词。

  3、用气息有节奏的朗读歌词。

教学

目标

1、能够有感情的声音演唱歌曲。

2、能够掌握民谣一字多音的演唱特点。

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好

二、气息练习

  1、深呼吸三次，平复心情。

  2、双手叉腰，集体练习“ci”“ke”两个气息音五次。

 三、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

四、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

五、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

六、聆听音乐

  1、一听音乐

  （1）歌曲带来的感受。

  （2）歌曲中出现的特殊音符记号。

    顿音、反复等音乐记号

  2、二听音乐

  歌曲的演唱顺序

七、学唱歌谱

1、学生一小节跟唱歌谱

特殊音符记号处重点练习。

八、学唱歌词

1、一小节听唱歌词

2、两小节听唱歌词

教学

目标

1、能够有感情的声音演唱歌曲。

2、能够掌握民谣一字多音的演唱特点。

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好

二、气息练习

  1、深呼吸三次，平复心情。

  2、双手叉腰，集体练习“ci”“ke”两个气息音五次。

 三、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

四、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

五、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

六、学唱歌曲

1、两小节听唱歌词

2、完整听唱歌词第一段

3、完整听唱歌词第二段

4、完整听唱歌词第三段

5、完整演唱歌曲。

七、歌曲细节处理

6、演唱歌曲时要面带微笑，声音会更好听一些。

7、结尾处需要有渐弱处理。

8、整首歌曲的韵味精华都聚集在一字多音中。

八、完整演唱歌曲

  1、跟钢琴演唱歌曲。

  2、跟原唱演唱歌曲，熟悉歌曲伴奏。

  3、跟伴奏演唱歌曲。