连环画讲义

教学

目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

学

要

点

（一）激趣导入

1.同学们会背社会主义核心价值观吗？

2.这是老师根据故事的内容创作的一本连环画。（板书课题）

（二）探究学习

1.看一看，想一想

欣赏连环画，讨论：

（1）连环画和以前学过的画有什么不同？

（2）连环画有哪几个部分组成？

（3）创作一本连环画有哪些步骤？

2.说一说

（1）交流讨论结果，相机板书。

（2）设计封面应注意些什么呢？作品是用什么方法进行表现的？（线描、彩绘）

（3）自读创作提示，了解创作步骤。

作品采用什么方法进行表现？内容共有几页？每幅画面有什么联系？都有哪些变化？（强调故事的连续性）

（设计意图：结合教材，相机解决构思、形象、构图问题。）

（三）艺术实践

（1）个人或小组分工合作，创编连环画。

（2）看谁的创作故事性强，形象、环境表现的好。

（四）展示评价 

1.同伴间相互介绍自己组的作品，进行自我评价和互相评价。

2.展评优秀作品。

（五）拓展延伸

1.随着时代的发展，连环画成为“读图时代”的代表，深受人们的喜爱。（欣赏连环画作品）

2.把自己创作的连环画推荐给父母或同伴。

教学

目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

学

要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）连环画有哪几个部分组成？（2）分析卡通连环画的的特点(3)连环画的构图要素（4）创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计爱国故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

课后延伸

将作业集中,举办一个卡通连环画作业展览

参与评选好作业

检阅教与学的成果

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目标

1、了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

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点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）分析卡通连环画的的特点（2）连环画的构图要素(3)创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计搞笑故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

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目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

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点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）分析卡通连环画的的特点（2）连环画的构图要素(3)创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

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目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

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要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）分析卡通连环画的的特点（2）连环画的构图要素(3)创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

教学

目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

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要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）分析卡通连环画的的特点（2）连环画的构图要素(3)创作步骤

二、学生作业

分小组活动,运用连环画形式画出来，篮球动起来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

教学

目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

学

要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）连环画有哪几个部分组成？（2）分析卡通连环画的的特点(3)连环画的构图要素（4）创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计爱国故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

课后延伸

将作业集中,举办一个卡通连环画作业展览

参与评选好作业

检阅教与学的成果

教学

目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

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要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）分析卡通连环画的的特点（2）连环画的构图要素(3)创作步骤

二、学生作业

分小组活动,运用连环画形式画出来，篮球动起来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

教学

目标

1、了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

学

要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）连环画有哪几个部分组成？（2）分析卡通连环画的的特点(3)连环画的构图要素（4）创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计爱国故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

六、课后延伸

将作业集中,举办一个卡通连环画作业展览

参与评选好作业

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目标

1、知道什么是连环画，了解连环画的内容、结构、表现形式及其创作方法。

2、故事中主要情节的画面表现及形象的连续性。

教

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要

点

一、知识插入

1、教师出示几幅连环画作品和同学们一起欣赏并归纳其概念。

2、探究式学习

根据每小组提供的连环画资料，小组合作研究：

（1）连环画有哪几个部分组成？（2）分析卡通连环画的的特点(3)连环画的构图要素（4）创作步骤

二、学生作业

分小组活动,每小组设计爱国故事,将它设计成卡通形象,运用连环画形式画出来。

三、表演展示,张扬个性

如何向别人展示自己的连环画，也是学生要探究的一个问题。

反馈交流：

小组代表向全班同学介绍研究情况。

小组成员分工协作完成作业

学生展示作品。

让学生通过收集资料，增加对连环画知识的了解，让学生自主合作交流，培养学生分析问题和合作学习的能力，并从中了解连环画的特点和组成。

小组同学一起讨论，共同构思分工，培养学生合作学习的能力和连环画的创作能力

五、颁奖、小结

由全班同学自由评讲，推荐自己喜爱的作品，并从表演和绘画方面进行评讲，为喜爱的作品拉票，加分

培养学生的自我评价的能力和欣赏他人的意识

课后延伸

将作业集中,举办一个卡通连环画作业展览

参与评选好作业

检阅教与学的成果