儿童创意画课程讲义

教学目标

1、学生学习用“顺口溜”的方式来学习画小猪并能创造性地画出小猪的不同动态。　　　　 

2、初步学会自己安排画面，添加相应的背景丰富画面。　　　　 

3、乐意在绘画过程中思考、克服困难，逐步提高组织画面的能力。　　　　

教

学

过

程

活动准备：　　　　 

1、学生用纸、记号笔、油画棒　小猪的头、身体、脚、尾巴各4份

活动过程：　　　　 

一、导入活动　　　　 

1、师：小朋友们，今天我给大家带来一首“顺口溜”，请大家一起仔细来听听看。　　　　 

师：现在小眼睛看老师，一起跟我再来学一下这首“顺口溜”。　　　　 

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）　　　　 

二、讲解示范　　　　 

１、到底是什么呢？让我来变变看。（教师边念顺口溜，边画）　　　　 

妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两粒黄豆搁两边。　　　　 

一只小猪就出现。　　 

２、“你们看是什么?”(小猪)　　　　 

３、“哦,这顺口溜真有意思，,还能变出一只小猪来，你们想不想和老师一起来变一变?”　　　　 

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍。　　　　 

师：现在就让我们一起来学学吧！“妈妈有个买菜的篮，两个把手在上面，买个大饼放中间，两个鸡蛋夹里面，两颗黄豆搁两边。”（教师边念边画）　　　　 

５、师：有了小猪头，那么还差什么？（身体、脚、尾巴）　　　　 

小猪的身体像什么？（椭圆形）　　　　 

老师这有小猪的头、身子、脚和尾巴，请小朋友上来放一放小猪会有哪些姿势？　　　　 　　 

三、学生作画　　　　 

1、今天我们就要来画画小猪。谁来告诉大家，你的小猪会在什么地方，发生什么事呢？　　　　 

２、教师提要求：　　　　 

画之前小猪还有几句话要老师转告你们：小朋友，我的本领可大了，你们要画出我不同的本领哦。画完后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。　　　　 

３、学生作画，教师指导。　　　　 

四、展示学生的画　　　　 

让学生选自己喜欢的画，说说为什么？　　　　 

教学目标

　1、学习用线描画的绘画方法表现主题内容。

　　2、画面线条充实、丰满，形象生动。

教

学

过

程

　活动准备：

　　各种车的图片，示范画，粗细不同的线描笔（记号笔、彩笔等），图画纸。

　　活动过程：

　　一、欣赏

　　1、组织学生观看各种车的图片，看看画上有什么，重点引导学生观察线条的形状、粗细以及画面的颜色等。

　　2、出示范画，引导幼儿说说对这幅画的感觉。

　　3、教师小结：线描的基本特点是只有黑白两种颜色，线条有粗细。

　　二、讨论

　　1、教师引导学生说主自己喜欢什么样的车，并启发学生想象出一辆有创意的造型独特的车。

　　2、和学生一起讨论怎样用线描的方法画车，启发学生想一想，车的不同部位用什么样的线条更合适。

　　三、绘画

　　1、教师示范用线描的方法画车，并与学生一起总结绘画步骤：先大后小，即先画主体，后用线条或图案添画空白部分。

　　2、学生绘画，教师随时观察幼儿的绘画情况，为学生提供及时的帮助。

　　四、展示

展示学生作品，请学生欣赏。教学目的：

1.了解每个学生的造型能力，色彩表现能力。

2.通过教师的示范，纠正规范学生在平时绘画中的一些坏习惯。