学习心得

劳动教育是德育教育的重要内容，也是实现青少年全面发展的重要方面，更是实施素质教育的一个关键要素。劳动教育能够促进学生的身心和谐发展，激发学生的创造力，养成学生的道德习惯，促进学生的智力发展，培养学生的兴趣爱好。

马克思指出，劳动是人的本质需要。无论体力劳动还是脑力劳动，都是劳动的类型，二者不存在价值上的优劣之分。“格物致知”的中国传统教育观念体现了深刻的实践观念，“学而时习之”的“习”指的也是“践行”。在波澜壮阔的革命、建设、改革的各个时期，我们党也一直高举“实践出真知”的大旗。当代的教育体系中，劳动教育在课程体系中更多地体现为课外活动、社会实践等形式。

作为劳动教育的一线教师我们应该尽量多为孩子们提供多样化的学习选择，在日常教学过程中，提倡“自己的事情自己做，不给别人添麻烦”的劳动观，对“饭来张口，衣来伸手”的依赖和懒惰行为提出批评；多列举吃苦耐劳、自强不息等含有中华传统美德的例子，并结合实际生活加以说明“劳动光荣，懒惰可耻”，在学生心中埋下一颗热爱劳动的种子。