三年级苏俊彦数学思维

《数学思维训练》课程纲要

课程背景：

我们课程的教学目的是培养孩子对数学的兴趣。课程可以说是奥数的启蒙，每次数学考试都会出现一些技能题，如果没有正确的解题思路，只会计算是没有用的。我们的课程主要培养孩子的观察力、养成遇到问题会积极思考，爱动脑筋的好习惯。

课程目标：

1、从学生已有的知识出发，配合课堂教学选择适当地训练材料，有计划、有目的地进行数学思维能力的专项训练;开阔学生学习数学的视野，激 发学生学习数学的兴趣，呵护学生的好奇心和探知欲。

2、使学生学会- - 些基本的数学思想和数学方法，掌握一定的思维方式，全面提高学生的数学素养和综合解题能力，促进智优学生特长的发挥，开掘其潜能。

3、培养孩子对数学的学习兴趣。

课程内容：

超级心算与巧算，分数，倍数，方程启蒙，简单的排列组合、正负数，一一对应，一多对应，几何图形的切割与拼合，简单的立体几何，简单的单双数，方位与时间，编、解加减应用题，无口诀解乘除法应用题，巧解智力题等，内容几乎涉及到小学数学知识的各个方面。看上去很难的数学知识，既要让孩子不能感觉到压力，还要让孩子学会，还要觉得好玩。我们目的是让孩子从小就从整体上感知数学，给孩子建立一个数学框架，后期数学大楼的庞大工程由孩子自己建造。