一年级王小萌《科学家的故事》

《科学家的故事》课程纲要

【课程背景】

2022版科学课程标准中指出，科学课程要培养学生的核心素养，主要是指学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力，是科学课程育人价值的集中体现，包括科学观念、科学思维、探究实践、责任态度等方面。本课程正是探究实践和责任态度方面的集中体现，科学课程在专项学习中涉及一些科学家的故事，让学生体会科学家的坚韧不拔的精神，学习其优秀的品质，但专项学习涉及的科学家并不多，学生了解到的也并不多，本课程通过对世界上一些著名科学家的介绍，让学生了解到更多科学家的事迹，有助于激发学生的探究热情和对科学的热爱、保持其好奇心，逐渐形成良好的科学态度与社会责任。同时结合科学课本上的探究活动，激发学生对科学的兴趣和自信心，自己也可以做小小科学家。

【课程目标】

1. 通过了解科学家的故事，发现其身上优秀的品质，激发对科学的探究兴趣和热情；

2. 会通过身边的小事情发现同学们身上的优秀品质，进而发展自己良好的科学态度与社会责任；

3. 会动手做一些简单的科学小实验，知道自己也可以做小小科学家；

4. 会举例分享自己做过的科学实验或一直坚持做的事情，使其乐于和同伴分享交流，培养学生坚持不懈的品格、善于分享体验成功的喜悦。

【课程内容】

本课程共17课时，分为三级课程。一级课程：认识世界上著名的几位科学家，了解科学家的故事，分享自己的收获（7课时）；二级课程：结合科学课本，学习课本上提到的科学家的故事，分享自己的收获（3课时）；三级课程：学做小小科学家，完成科学课本上的一些探究活动，分享收获（3课时）；做生活中的小小科学家，做生活中常见的一些小实验，分享收获，知道自己也可以做小小科学家（2课时）；最后总结本课程的收获（2课时）。

课程安排从对科学家的了解到自己做小小科学家，层层递进，符合学生的认知发展规律。具体内容如下：

一级课程：学习了解著名科学家的故事（7课时）

第1课：学习了解钱学森的故事（1课时），具体内容包括：通过观看钱学森的故事视频，激发学生对钱学森坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于钱学森的故事和收获。

第2课：学习了解张衡的故事（1课时），具体内容包括：通过观看张衡的故事视频，激发学生对张衡爱钻研品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于张衡的故事和收获。

第3课：学习了解李时珍的故事（1课时），具体内容包括：通过观看李时珍的故事视频，激发学生对李时珍坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于李时珍的故事和收获。

第4课：学习了解毕昇的故事（1课时），具体内容包括：通过观看毕昇的故事视频，激发学生对毕昇坚持不懈品质的学习与敬仰，了解活字印刷的过程与方法。

第5课：学习了解霍金的故事（1课时），具体内容包括：通过观看霍金的故事视频，激发学生对霍金坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于霍金的故事和收获。

第6课：学习了解法拉第的故事（1课时），具体内容包括：通过观看法拉第的故事视频，激发学生对法拉第坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于法拉第的故事和收获。

第7课：学习了解杨振宁的故事（1课时），具体内容包括：通过观看杨振宁的故事视频，激发学生对杨振宁坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于杨振宁的故事和收获。

二级课程：学习了解科学书上科学家的故事（3课时）

第8课：学习了解达尔文的故事（1课时），具体内容包括：通过观看达尔文的故事视频，激发学生对达尔文坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于达尔文的故事和收获。

第9课：学习法布尔的故事（1课时），具体内容包括：通过观看法布尔的故事视频，激发学生对法布尔坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于法布尔的故事和收获。

第10课：学习了解于敏的故事（1课时），具体内容包括：通过观看伽于敏的故事视频，激发学生对于敏坚持不懈品质的学习与敬仰，分享自己知道的关于于敏的故事和收获。

三级课程：学做小小科学家（3课时）

第11课：玩泥巴（1课时），具体内容包括：通过一步步的筛选泥土，筛出黏土，做一个泥塑。

第12课：比较沙子和黏土的渗水性（1课时），了解沙子和黏土的特点，并比较两者的渗水性有什么不同。

第13课：认识溶解现象（1课时），具体内容包括：通过几种常见的物质在水中的溶解现象来认识理解溶解的概念。

做生活中的小小科学家（2课时）

第14课：纸的承重（1课时），具体内容包括：用A4纸折成不同形状测试纸的承重能力。

第15课：10根吸管搭建（1课时），具体内容包括：用10根吸管搭建出既高承重能力又好的结构。

总结收获（2课时）：

第16课：创作科学创想画（1课时），具体内容包括：通过绘画、文字介绍等创作科学创想画。

第17课：总结分享（1课时），具体内容包括：总结分享本课程你的收获。

【课程实施】

任课老师：王小萌

课时安排：每周1课时

教学场地：奥园一11班

教学工具和手段：自编教材，互联网，多媒体课件，纸、吸管等

适用对象：对科学活动有兴趣的一年级学生

组织形式：共45人，每组4-6人。

实施安排：启发讲授，小组活动，分享展示、小组比赛、交流讨论等方式。

【课程评价】

1、对学生的评价分别从“课前准备、参与态度、小组合作、成果展示”四方面进行综合测评。考评分“平时考核”和“期末综合评定”两步：平时考核内容为出勤情况、参与活动情况、动手操作情况、小组合作情况；期末综合评定内容为提问检测、作品展示等。

2、考评按照自评、互评、指导教师评价相结合的原则进行，最后形成综合评定等级。其中，自评权重为20％，互评权重为30％，指导教师评价权重为50％。

3、学生评价等级分为优、良、合格与待合格四级。90分及以上为优秀，75分—90分为良好，60—75分为合格，60分以下为待合格。

4、《科学家的故事》学习评价表