四年级 谢星赟 小小朗读家

课

程

目

标

1、学生能通过朗读英语材料，学习朗读技巧，注意重音、节奏、语调等，能声情并茂地朗读出英语段落或文章。

2、通过小组合作，展示朗读，提高小组合作能力，增加自信。

3、通过学习不同题材、话题的文本，拓展学生的课外知识面，激发学生对英语学习的兴趣。

4、学生能通过对不同文本的理解，了解文章背后的情感、意义，体会中西方文化的差异，培养对不同类型的文化的尊重、包容之心。

课

程

内

容

    英语是一门有声的语言,要学好英语就必须朗读好。朗读是学习语言知识所必须掌握的一种基本技能,是学好一门语言的基础。小学英语是学生学习英语的入门基础教学,它对以后学生学习英语有着深远的影响。

本课程将结合教材，让学生学习与教材话题或功能相关的课外文本，在正确理解文本基础上，正确、有情感地朗读并展示。

实

施

建

议

1、通过PPT展示、音频、视频放映向学生展示多样朗读。

2、分模块教学。前期学习动物、水果、运动等教材主题紧密相关的文本，后期学习不同类型的文本，如诗歌、童话、戏剧等。

3、老师示范与学生展示相结合，每节课给予学生模仿、展示的机会。

4、个人活动与小组合作相结合，除了学生自读理解文本外，学生将以小组为单位学习、朗读及表演等。

评

价

方

式

1、 以过程性评价为主，旨在提升学生的朗读技巧与良好的语言素养。

2、 以激励性评价为主，在每次“校本走读”课上实现当堂评价，及时鼓励，及时促进。

3、学期结束时，对于在日常学习中能积极参与、主动思考的同学发放“优秀学员”奖。

1

Zob at school

2

Zob at school

3

Zob is bored.

4

Zob is bored.

5

The Angry Dragon

6

The Angry Dragon

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A long wait

8

A long wait

9

Toby and the Eagle

10

Toby and the Eagle

11

World Book Day

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World Book Day

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Eliza’s Bad Day

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Eliza’s Bad Day

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No School Today

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No School Today

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期末展示1

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期末展示2