二年级 王静 超轻黏土

教

学

要

点

活动过程 :  
一、导入活动,激发兴趣  
教师以神秘得魔术师登场,以神秘、夸张得口吻,夸张得动作依次变出糖葫芦、
蛇、饼干、刺猬、等彩泥成品,让幼儿观察、讨论。
二、认识彩泥  
1、教师提问:这么好瞧得东西就是用什么做得？(幼儿用已有得经验自主讨
论)2、幼儿每人一块彩泥,进行观察、触摸、讨论。(给幼儿足够得空间,尽量
让幼儿发现彩泥得特性)请个别幼儿发表意见。  
3、确定幼儿得讨论结果,告诉幼儿这种软软得,会变得像面一样得东西就就是
橡皮泥,也叫彩泥。  
三、彩泥变变变,教师与幼儿一起玩橡皮泥。
(1)团圆:彩泥变汤圆。  
(2)压扁:汤圆变大饼,比一比谁得饼大。
(3)搓长:汤圆变筷子,比一比谁得筷子长。

(4)让幼儿自己来变一变,说一说变成了什么。
四、彩泥回家  
1、今天,橡皮彩泥与我们一起玩游戏了,真开心呀。彩泥宝宝累了,我们送它
回家吧。  
2、教师引导幼儿检查自己得地面、桌面就是否清洁,让幼儿将橡皮泥放进小
罐,并放在固定得地方。
活动反思:  
1、活动导入有趣,吸引了孩子得注意力,激发了幼儿对彩泥得兴趣。
2、在引导孩子认识彩泥得时候,没有向孩子阐释清楚彩泥得性质。
3、在活动中设计了让幼儿自己变彩泥,激发了幼儿得想象力,活动中,幼儿玩
彩泥时,比较专注,捏出了各种各样得造型。通过这次活动,幼儿掌握了捏彩泥
得基本技能,获得了发展。活动结束时,幼儿很不舍得送橡皮泥回家。

教

学

要

点

一、观察、认识讨论球得外形特征  
1、出示皮球,提问:小朋友瞧这就是什么？它就是什么样子得？它就是什么颜
色得？2、请幼儿摸一摸,感知球得表面很光滑。
3、教师总结:这个白颜色得皮球就是圆圆得、摸上去滑滑得。
二、教师示范用团圆得方法做皮球。  
1、教师:圆圆得皮球真好玩,这里有许多彩色橡皮泥,我们用它来做圆圆得皮
球好吗？教师示范用红色得橡皮泥搓成一个圆圆得红皮球。
2、师生共同讨论:怎样才能变出一个大皮球？  
小结:泥越多,搓得皮球越大。
四、幼儿操作,教师个别指导。
1、引导幼儿先分泥,再搓球,鼓励大家用橡皮泥做一个彩色得大皮球。
2、提醒幼儿将不用得与搓好得橡皮泥放在泥工板上。对个别能力较弱得幼儿
给予帮助。  
五、展览作品,并请幼儿说一说“我得皮球像什么”。
教师:我们来瞧一瞧谁得皮球搓得最圆？请您说说您得皮球像什么？