三年级声乐校本课程教案

教学

目标

1、复习声乐的类别、定义。

2、发声练习，回顾气息的运用方式。

教

学

要

点

一、师生问好，音阶练习。

  二、复习巩固

1、什么是声乐？

声乐，是指用人声演 唱的 音乐形式。是以人的声带为主，配合口腔、舌头、鼻腔作用于气息，发出的悦耳的、连续性、有节奏的声音。

2、声乐的发源地

师：通过一段视频我们来了解一下，声乐最早是起源于哪里？

意大利

3、声乐起源说

（1）劳动起源说

（2）异性求爱说

（3）语言抑扬说

（4）模仿自然说

4、声乐的类别

（1）声乐的音色区分

按音域的高低和音色的差异，可以分为女高音、女中音、女低音和男高音、男中音、男低音。 每一个人声的音域，大约为二个八度。

（2）声乐的唱法流派

美声唱法、流行（通俗）唱法、民族唱法、原生态唱法。

5、气息的运用方式

（1）在吸气时，口鼻同时吸气胸腔肺部充分张开横隔膜下降，有足够的气息供给发声。

（2）在呼气时，气息支点集中在横隔膜可以用一种快吸慢吐的方法，做无声练习。

6、发声练习

（1）打哈欠和叹气配合练习

打哈欠喉节下降，横膈膜下降，保持原状；然后，从胸腔底部胸窝处开始叹气，通过共鸣管子从口叹出。每天可练习30次。切记这条练习一直保持在微笑的状态（嘴型）下完成为最佳。

（2）气息发音“ci”“ke”

要点：1、双手叉腰气息深吸慢吐三次，平缓心情。

      2、气息吐完后的张口瞬间发出“ci”的声音，并保持腰部扩张的感觉，坚持到气息快结束时，发“ke”的声音。

（3）教师巡视检查。

（4）打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

（5）咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

（6）鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

教学

目标

1、能够有感情的演唱歌曲。

2、掌握弱起小节的演唱。

教

学

要

点

一、组织教学，师生问好。

二、发声练习

1、气息发音“ci”“ke”

要点：1、双手叉腰气息深吸慢吐三次，平缓心情。

      2、气息吐完后的张口瞬间发出“ci”的声音，并保持腰部扩张的感觉，坚持到气息快结束时，发“ke”的声音。

2、打嘟练习

  要点：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉打嘟。

        2、不会打嘟的学生改用元音字母“u”练习

        3、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

3、咿呀练习

  要求：1、两手叉腰，保持两肋扩张的感觉。

        2、两个八度内练习

1 3 5 3|1 -||

       咿    呀     咿

4、鼻音练习“嗯”“啊”（咬苹果练习）

5 3 4 2 |1 -||

       嗯  啊 嗯  啊  嗯

三、用气息念歌词

   1、仔细观察歌曲中出现的生字词，并跟着老师学读。

  2、全班齐声朗读歌词。

  3、有节奏的朗读歌词。