评毕金菁老师的课

《指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究》

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听《四下Unit2 After school(Sound&Cartoon time)》课评课稿

二月乍暖还寒，走进四英组毕金菁老师的英语课堂，感受到了三月的暖暖春意和七月的烈日似火。毕老师是一位有着一腔教育热情的老师，她的课堂总是充满了一股热闹劲，相信在毕老师的课堂上的孩子们是快乐的。

本节课执教的内容是四年级下册Unit2 After school综合版块（Sound time&Cartoon time）内容，毕老师是此版块的教学高手，每次听毕老师的课，我都有所获，有所得。

1. 情绪调动激学习热情

情绪调动是很重要的教学手段，教师在课堂上慷慨激昂的情绪能有效激发学生在课堂中的情绪。虽然是借班上课，但是毕老师用丰富幽默的肢体语言与动作神态，感染着每一位学生。在情绪的感染下，学生与老师间配合越发默契，角色模仿与表演的环节，展现出学生高涨的学习热情。

2. 任务驱动促深度学习

在深度学习的课堂上，学生对所学知识有不同的期待。毕老师巧妙设置任务驱动，处理卡通文本时，一改以往的以师问促生思，而是让学生自主提问，发现问题并主动解决，有效促进了学生在英语课堂上的深度思考与学习。

小建议：卡通故事表演时可以让学生上台展示。