五年级《英语阅读》课程纲要

适用

年级

五年级上

总课时

18

课程

类型

阅读课

课程

简介

（200字内）

快乐英语阅读课程依托五上教材，话题广泛、内容丰富、语言地道，课程突显以下两个特色：

1.讲述中国故事，坚定文化自信。为了讲好中国故事，我们在课程中教授多篇中华传统文化故事，如传统美德故事《孔融让梨》《神笔马良》等等。阅读这些故事的英文版，可以让同学们在提高英语阅读能力的同时，也获得中华优秀传统文化的滋养。
2。丰富科学知识，提升思维品质。科学能让人从客观角度了解世界，正确思考世界。我们选择了一些科普故事，希望能通过有趣的情节和生动的配图，引导同学们关注日常生活中常见的事物和现象，使大家不仅能知其然也能知其所以然，从而养成从科学角度观察和思考生活的习惯，提升对世界的认知能力。每个单元设置四个板块，各板块特色如下：
l.My reading兴趣阅读
2、Story town 经典故事

3、Mini-task 小试牛刀

4、Around the world 大千世界

背景

分析

（500字内）

本学期我们将根据学校的具体情况有计划有目的的开展活动，重视教学质量，调动学生的极积性，努力把快乐英语阅读校本课开展地有声有色。

安排的主要内容是：

1、以《快乐英语阅读》为主体

2、原版英语电影、英语歌曲和英文原版绘本阅读相结合。

课程

目标

1．通过有效的阅读活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。

2．授人以渔，培养学生英语学习的能力；

3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理；

4．提高学生的整体素质，为学习英语打好基础；

5. 通过校本课活动，使学生的特长得到更好的发展，进一步提高学生语音语调的准确性，丰富学生的词汇量，提高学生的口语表达能力及阅读能力，形成一定的阅读策略。

学习主题/活动安排（请列出教学进度，包括日期、周次、内容、实施要求）

课时安排：每周1课时
教学场地：五（5）
教学工具和手段：互联网，多媒体课件，音像资料等
适用对象：对英语活动有兴趣的学生且想提高英语成绩的有志学生；

组织形式：共40人，每组4人。
实施安排：

增加学生的英语学习兴趣：
兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。在本学期的英语校本活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们将使用《快乐英语阅读》，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。

二、提高学生的英语知识水平：
学生对英语的了解主要是通过教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，让学生多接受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！

三、提高学生的阅读理解能力:
高年级学生必须具备相应的阅读能力，所以校本课将主要针对提高学生的阅读能力，形成相应的阅读策略入手。

四、培养学生学习英语的习惯：
英国著名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要。

本课程的主要活动安排：

第1周 课程总述
常规训练，上课具体要求。讲解高年级阅读的特点和要求程度。
第2周 Unit 1 第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第3周  Unit 1 第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀
第4 周 Unit 2 第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第 5周 Unit 2第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀
第6周 Unit3 第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第7 周Unit 3 第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀
第8 周 Unit 4 第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第9 周Unit 4 第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀）
第10 周 Unit 5 第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第11 周Unit 5 第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀
第12 周Unit 6 第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第13 周Unit6 第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀
第14 周Unit 7第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第15 周Unit 7 第二课时
1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀
第16 周Unit 8第一课时
l.My reading兴趣阅读
2.Around the world 大千世界
第17 周Unit 8 第二课时

1.Story town 经典故事

2.Mini-task 小试牛刀

第18 周

期末考核，展评

评价活动/成绩评定

1、对学生的评价分别从“课前准备、参与态度、知识掌握、技能应用、成果展示”四方面进行综合测评。考评分“平时考核”和“期末综合评定”两步：平时考核内容为出勤情况、提问检测、作业情况、个体创作；期末综合评定内容为英语口语，英语写作、基础知识考核、专题创作等。
2、考评按照自评、互评、指导教师评价相结合的原则进行，最后形成综合评定等级。其中，自评权重为20％，互评权重为30％，指导教师评价权重为50％。
3、学生评价等级分为优、良、合格与待合格四级。80分及以上为优秀，70分—80分为良好，60—70分为合格，60分以下为待合格。

主要参考文献

《快乐英语阅读》 译林出版社

备 注

会根据实际情况或者时节进行课程活动的微调整。