二年级潘阳阳“创意剪纸画”《对折剪纸》

教学

目标

1.  认识身边的对称造型，了解、感受对称美；掌握把纸对折，运用剪刀剪出对称图形，然后将其拼接方法。

2.  引导自主探究如何能便捷剪出对称图形并创作出一幅画，提高学生的动手能力。

3.    培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、动手的乐趣。

教

学

要

点

一、探索新知

1.认识、了解对称（出示三张对折剪纸作品）

师：仔细观察，这三幅作品有何相同之处？

（引导学生观察形象左右两边的外形、图案、颜色）你能用一个词来形容这种现象吗？

学生讨论回答。

教师小结：中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称

2.寻搜生活中的对称物体

（脸谱、蜻蜓、蝴蝶……）

师：生活中还有哪些物体也是对称图形？

（葫芦、花朵.人……）

3.表现对称图形

师：怎样在最快的时间里用剪贴的方法表现一个对称图形？可以请一位同学上台简单演示。小组讨论.

师小结，对有道理的方法给予肯定，引导学生说出将纸对折的方法来制作。

二、教学方法，自主创作

教师现场示范，以蝴蝶为例，现场示范对折剪纸的方法。

（1）对折（按压平整）

（2） 画图形（在中心线的另一边画图形，以折痕为中心线）

（3）剪出图形

（4）展开

三、能力反馈（学生动手实践）

1、欣赏学生作品。提醒学生用剪刀注意安全。

2、作业要求：

①用对折剪纸的方法，剪出一个对称的图形，

②再拼贴成画或在作业本空白处添画，使画面更完整。

四、作业讲评

组织学生展示作业，引导学生进行自评、互评。

师：谁的画面最丰富？

五、拓展延伸

展示图片：天坛、服饰、青铜器、厅堂的布置、门等解对称在人们生活中的广泛运用。