齐言共思促发展 专家引领明方向

参加人员

英语组所有成员、新北区教师

研究主题

《指向小学英语核心素养的课堂“深度学习”的实践研究》

Cartoon time 板块教学

主 持 人

王丽

报道人

谢星赟

报道内容

   物化春生，踏梦而行。沐浴着春日的阳光，2月22日上午，我们迎来了王宣艳优秀教师城乡牵手第二次活动。本次活动以“指向学生核心素养的课堂深度时刻的实践研究”为主题，在薛家实验小学丽园校区开展。各位老师齐聚一堂，齐言共思，共同成长。

一、精彩课堂展风采

    薛家实验小学毕金菁老师执教了四年级下册《Unit2 After school》Sound time和Cartoon time板块。毕老师立足phonics，创设情境，让学生在情境中实现知识迁移和问题解决；利用任务驱动，激发学生能动性，体现深度学习时刻；引领学生关注人物情感变化和细节，引导学生自主提问，提升思维品质。毕老师饱满的教学热情、精彩有趣的教学环节，给大家留下了深刻的印象。（照片1-5）二、各抒己见互研讨

    课后，毕老师从说教材、说学生、说教学目标和教学设计等方面结合英语新课程标准及深度学习理念进行了细致说课。参与活动的老师们纷纷对此课进行了研讨，畅谈了自己的看法。（照片6）（照片7）

    在互动评课中，老师们各抒己见，金明煊老师认为毕老师的课彰显学生主体，突出板块功能；展开问题解决，启发学生思维；紧扣板块特色，体现学生乐学。毕老师在紧扣故事文本特征的同时，结合学生身心特点，设计了丰富的趣味性活动。泰山小学徐萍老师认为毕老师的课行云流水，sound time板块教学细致，娓娓道来，毕老师自然、有活力的教学风格给她留下了深刻的印象。百丈小学的葛茹蕊老师认为毕老师的善于挖掘文本资源，老师着重培养学生看图表达的能力，从细微处入手。张雪老师认为毕老师善于和学生互动交流，在真实交流中培养学生语用能力。（照片8）（照片9）

三、专家引领明方向

最后，王宣艳校长对本课进行了画龙点睛般的指点和引领。首先，王校长对薛小英语组团队给予了高度赞赏和肯定。其次，王宣艳校长进行了结构化的评课，认为本课目标达成度高。尤其是老师动态生成的板书体现了学生的思维状态和生成能力，体现了薛小教师对教学的严谨与传承，更体现了深度学习的落实。此外，王校长还强调了语言能力在英语学习中的重要性，教师要通过学生思维能力的培养，实现从语言理解到语言运用的转变。（照片10）（照片11）

“一个人可以走得很快，但是一群人可以走得更远。”此次活动充分发挥了名师的示范与引领作用，提供了宝贵的学习研讨机会，也进一步明确了教育教学方向。薛小英语组教师们定将以更加饱满的热情，通过牵手活动，积极探索和实践，共书教育新篇章！