善真教研|乐教善思有所得，勤研致行共成长

——记薛小数学学科“关键问题”专题研讨活动暨市优秀教师（王红菊）城乡牵手活动

勤于实践，方能磨砺课堂；深度教研，方能柳暗花明。5月31日下午，我校全体数学教师齐聚丽园校区多媒体教室，开展本学期数学学科组第十次研讨活动，暨王红菊优秀教师城乡牵手第五次活动。本次活动由李羚老师主持。

     课堂展示

施琦老师执教《小数初步认识的练习》，施老师结合教材重新整合练习，为学生创设了生动的青蛙运动会情境。在小青蛙的跳远中体会小数的意义、在成绩排序中重温小数的大小比较、在计算总成绩中感悟小数加减法的计算方法、在解决实际问题中感受估算的合理性。最后设计有趣的吹泡泡游戏，生动有趣的课堂成为了欢乐的海洋，学生们在数学游戏中学习，在学习中形成知识体系。王婷老师的《用数对确定位置》，通过描述小军的位置这个核心问题的触发，让学生了解到列、行的含义，学会用“第几列第几行”描述位置的方法。在此基础上，启发学生通过简化“第几列第几行”的表达方式，并通过比较和交流逐步抽象出数对。并设计不同层次的练习，学生们通过自说、互说等多种活动方式激发了创造潜力，感受符号化表达的优越性，增强符号意识。

     评课议课

评课中，高云老师抓住“从认识到推理，发展符号意识和空间观念”和“问题驱动，探索多样方法中的优化”两方面来点评。龚红雅老师从方法、位置两方面来对比，阐述如何让学生感悟数对的简洁性和唯一性。郑宇琴老师更是针对教学环节提出自己的思考和改进措施。

      校长引领  

吴春燕副校长总结，临近期末，每个教研组更要思考如何整合练习，把“理”“智”“趣”相融合，让学生学的开心又高效。更提醒要大家加强复习课型的专题研究、加强学生心理健康的研究、加强命题研究，同时又要控制作业量和情绪，更好迎接期末。

求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。每一次的教研活动都是一次思想的碰撞、理念的交流，老师们在教研活动中相互学习、不断探索、共同成长。教研之海茫茫，我们必立足于课堂的主阵地，使教育之花芬芳绽放。

撰稿：汪倩羽  摄影：罗倩、奚日姣 审核：李小英