12月学习心得

劳动教育具有独特的育人价值。耕读传家久,诗书继世长。历代礼仪、 学校教育、家训家风、诗词歌赋中都有许多关于劳动的内容。劳动教育是直接通向生活世界、工作世界的教育，是促成教育内在价值与外在价值有机的重要结合点。

从学生成长成才角度看，劳动教育的独特育人价值主要体现在四个方面: 一是劳动教育是生存生活教育。劳动是人类满足生活需要的第一条件，人只有通过劳动才能获取吃穿用住等生活资料，才能生存发展下去，通过劳动教育可以让人习得满足生活生存的必备技能。

二是劳动教育是实践能力教育。今天的大中小学生就是明天的亿万劳动者，最终他们要走向职场、服务社会。一般而言，实践能力越强，个人实现的价值就越大。新时代劳动教育更强调以科学发展和技术进步为基础，推动学生将课堂知识运用于社会实践,培养学生动手能力和解决实际问题能力。

三是劳动教育是职业启蒙教育。人是在初级社会化过程中逐步建立起对工作的职业认知。劳动教育就是让学生通过参加各种形式的劳动接受职业启蒙,进而提升其学习能力、适应能力和各种劳动技能，从而为将来走向职场、生活奠定坚实基础。

四是劳动教育是集体教育。与"德智体美”可以通过个人的持续努力就能够实现境界提升有所不同，劳动与集体存在一种天然的默契。 在劳动世界中，每个人将成为社会分工体系中的一员,需要与他人在分工协作中完成相应的劳动任务，分享劳动成果。由此可见，劳动教育是培养团队精神的有效载体。劳动教育具有综合育人价值。在德智体美劳“五育”中，劳动教育着重强调“实”的育人导向，处于基础性、全局性、渗透性地位，具有树德、增智、强体、育美、促新的综合育人价值，对于实现“五育融合”、促进学生全面发展具有不可替代的重要作用。