小学排球“学练赛评”一体化教学设计与实践的研究

 借助排球游戏，勤练排球技能

运用排球游戏，勤练传球技能。针对小学生而言，排球技术拥有较高的难度性，尤其是女同学，由于女同学手指非常柔软，非常容易在传球期间发生扭伤的情况，进而就会对这项活动产生恐惧心理。所以教师就可以将这项活动设计成游戏，以人圈传球为中心进行排球活动练习。教师要求学生面对墙，并在学生上方大约在三十公分位置画一个圈，学生对照圈的位置进行近距离传球。因为传球距离较近，可以出现的反弹力偏小，学生就可以快速了解相关动作，手也不会出现任何损伤。学生自身掌握部分技能过后，教师就需要积极开展竞赛活动，及时增加学生和墙的距离。教师应用多样化的形式，激发学生学习热情，积极主动地参与到其中。其次，运用排球游戏，勤练发球技能。由于小学生年龄小，自身所拥有的力量较小，在发球期间无法使出力量，这项运动也是难度较大的技能之一。教师在教学期间，带领学生开展发球比远游戏活动，设计水平线，让学生拿着球站在线外面，之后面向场地发球。在具体练习期间，应该重点注意力量薄弱的学生，教师对其进行有效指导，便于让学生快速了解击球技巧；如需要向前走几步，加快挥臂速度，如此一来就可以借助惯性，提升击球力量。学生通过不断地练习，学生发球能力就会得到有效提升，不仅可以增强学生成就感，还有利于激发学生学习兴趣。