一年级沈凯《创意粘土》讲义4课时

教学

目标

1.提高学生的观察能力，培养学生捕捉物体特征的能力。

2.掌握轻黏土揉、搓、捏等基本技法，提高小朋友们的动手能力，激发创作的热情和兴趣。

3.学会色彩的搭配，通过鲜明的色彩对比，培养小朋友们对色彩的感受和表现能力。

教

学

要

点

一． 导入：“礼物”引入

1．同学们，今天老师给你们带来了一个特殊的客人，快来看看，是谁来到我们这个大集体呀?（图片展示）

2．你们喜欢它吗？仔细看一看，想一想，如何制作蘑菇呢？

 3．有些什么颜色组成，会用到些什么工具呢？

4．学生交流，师适时引导。

二、引导制作

1．选择蘑菇示范制作。

2．教师示范。

a.做帽子

b.做根部。

c.做身体各部。

d.各部组合完成成品。

3．学生模仿，并发挥自己的想象力选择太空泥的颜色。

三、动手创作

1．学生分组，捏制食物。

2．教师到学生中间巡回辅导。

四、鉴赏作品

1． 学生作品展示：

①学生拿着作品到实物投影前来展示，可讲解作品名称，制作方法及创作意图、颜色配置等。

②把学生作品放到一起集中展示，自由交流。

2．生生、师生鉴赏交流，教师相机点拨。

五、小结

1．学生谈想法或感受。

2.总结本节课学到的手法技巧以及颜色的混合搭配。

六、板书

              可爱蘑菇

1.结构造型       2.颜色搭配学习

3.保存方法      4.制作方法

温馨提示：注意工具使用安全。

             保持桌面地面整洁。

七、教学反思：

教学

目标

1. 了解寿司的来源，学习寿司的种类造型特征以及颜色，学习对画面寿司的摆放。

2. 提升学生的构图能力以及造型能力。

教

学

要

点

引入：

利用展示板或投影仪展示一些寿司的图片，引起学生对寿司的兴趣，并与学生讨论他们对寿司的了解和喜好。

主体：

向学生介绍寿司彩泥的概念和制作过程。解释寿司彩泥是一种模仿寿司外观的彩色粘土，可以用来制作各种形状的寿司模型。      指导学生制作寿司彩泥：

   a. 将白色粘土分成几份，每份加入不同颜色的食用色素，搅拌均匀。

   b. 学生可以根据自己的喜好和创造力，选择不同的颜色和比例来制作寿司彩泥。

   c. 学生可以使用竹制寿司帘和寿司模具来塑造寿司的形状，也可以用手或工具进行创作。

实践：

学生开始制作自己的寿司彩泥。教师在一旁提供指导和帮助，鼓励学生发挥创造力，制作出自己独特的寿司模型。

学生可以尝试制作不同种类的寿司，如鲑鱼寿司、金枪鱼寿司等，并用不同颜色的彩泥来模拟寿司上的食材。

总结：

邀请学生展示自己制作的寿司彩泥作品，并让他们分享制作的过程和体会。

教师总结本节课的学习内容，强调学生通过制作寿司彩泥培养了动手能力、创造力和对食物的认识。

教学

目标

1.情感目标：体验用超轻粘土制作的乐趣，提高动手操作能力和想象力，了解麦当劳小吃的特点。

2.认知目标：巩固超轻粘土基本操作能力，以了解各种零食的造型为契机，让学生学会把握生活中常见的食物的特征，通过黏土制作的过程重现出来。

3.实践目标： 结合学生生活实际，用超轻粘土制作麦当劳小吃。

教

学

要

点

1. 导入新课

通过展示麦当劳的食品图片，激发学生的兴趣和好奇心。

简短介绍麦当劳品牌的历史和文化背景。

2. 粘土基础知识介绍

讲解超轻粘土的成分和特性，让学生了解粘土的塑形原理。

示范粘土的取用和保存方法，强调安全使用粘土的注意事项。

3. 塑形技巧讲解与演示

  教授基本的粘土塑形手法，如揉、捏、拉、压等。

  以汉堡和薯条为例，详细演示如何从基本形状开始制作复杂的食品模型。

4. 学生实践操作

  学生根据示范，自主尝试制作汉堡和薯条模型。

  教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予鼓励和支持。

5. 作品展示与评价

学生将自己的作品进行展示，与同学分享制作心得。

   教师评价学生的作品，指出优点和不足，并提出改进建议。

教学

目标

1、了解国庆节的来源，了解国家科技的发达。

2、观察火箭的外形，颜色，用粘土技法捏造火箭。

教

学

要

点

1．播放“神舟号”飞船升天的模拟动画。

（1）提问：从这段动画片中你看到了什么？发射“神舟号”飞船上天有什么用？飞船是谁设计的？

（2）教师小结：神舟号飞船实现了我们几千年来飞天的梦想。

它使得我们人类的活动空间从陆地、海洋拓展到了大气层以外的空间。飞船可以作为空间站的运输器，把航天员和物资运上太空，进行科学实验，如太空高辐射下的种子发芽试验、人体在太空环境下的一些变化等，为人类造福，还能使我们的国家变得更强大。我们小朋友要向科学家学习，不怕困难，长大后为我们的国家做更多的事情。

2．出示范例，学生欣赏。

重点引导学生观察飞船各部分的形状。

3．教师示范“神舟号”飞船的制作过程。

（1）取三块泥，一块大的，两块小的。

（2）将大块泥用来做飞船的主体（运载火箭和载人航天器的联合体），把泥分成一大一小两部分，大块泥搓成圆柱体，小块泥搓成圆锥体，然后将两者（圆柱体在下，圆锥体在上）压扁粘贴在卡纸上。

（3）将两块小泥用同样的方法做成两个助推火箭，粘在主体两侧。

（4）用红色泥和黄色泥做成五星红旗贴在飞船主体上。

（5）在飞船上添加窗户。

（6）在飞船尾部添加发射时喷射的火焰。

4．学生在轻音乐伴奏下进行制作，教师巡回指导，并提醒学生可选择不同颜色的橡皮泥来表现飞船的主题及助推火箭。

5．欣赏评价。

教师引导学生从造型、结构、色彩等方面进行评价，鼓励学生相互学习、取长补短。

6．表演《坐上我的小飞船》，“飞”出活动室。