五年级王佳佳自然说校本课程

自  评

（20％）

互  评

（30％）

指导教师评价

（50％）

综合

评价

平时

40％

课 前 准 备

10

课 上 表 现

15

作 业 情 况

15

期末

评定

60％

专 题 创 作

60

综 合 评 价

评 定 等 级

王梓诺

五1

孙婉婷

五1

葛宇凡

五2

刘欣妤

五2

石欣芮

五2

于海婷

五2

徐曦之

五3

郑辰宇

五3

徐德馨

五4

胡语欣

五4

杨怡然

五4

徐梓钰

五5

杨雨萱

五5

李雨萱

五5

王可馨

五6

陈曦

五6

陈心怡

五7

王梓琪

五7

顾思漫

五7

罗梓鑫

五8

曹声瑶

五8

谷若凡

五8

吴泽庭

五9

张瑾萱

五9

杜明玉

五10

冯锦程

五10

朱轩逸

五11

李卉炎

五11

张芯语

五11

蒋湘琦

五12

王雨佳

五12

陈思铭

五12

姜昕燃

五13

龙昕瑶

五13

于珊珊

五14

戴辰希

五14

曹熙彤，

五15

周梓宁

五15

陶菁霞

五15

陈瑞熙

五16

李子萱

五16

五17

五17

缪君豪

五18

宋欣辰

五18

教学

目标

1.大胆尝试实物造型活动，能借助松果的外形特征创造想象成各种物体。
2.能自由选择各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法与松果相组合进行创意制作。
3.小组合作创作松果创想作品，提升合作协商的能力。

教

学

要

点

活动准备:
松果果若干、小树枝(枯绿)、橡皮泥、纽扣

活动过程：

一、导入：

1.松果的不同
(1)师:看老师带来了什么?它是谁的果子?是的，有松树的地方就有松果。老师给你们拾捡了些松果果，你们去看看它们长什么样?
(2)集中反馈感知松果形状的各异
师:你发现了什么?松果们有什么不同?
2.松果像什么
(1)出示一个大松果多角度想象
(2)出示其他形状的松果引导学生借像联想。
师:这个松果的形状和刚才的不同，它像什么?
总结:不同形状的松果可以想象成不同的东西
(3)师:那这个形状有点特别的松果呢又像什么?学生创作，教师辅导

总结:不同形状的松果可以想象成不同的东西
(二)松果与材料的创意组合
1.介绍材料
看看，今天我们有什么特别的材料呢? 总结:自然材料和平时常用手工材料。

2.灵活示范。
师:我们做的这个除了松果以外用了什么材料?用了什么方法组合的?今天就要同学们用组合的方法给松果变变身。
3.组合想象
师:你会把松果变成什么?用什么材料帮忙变- -变? 想一想告诉大家!
(三)松果创意作品
1.交代任务
师:大家真会动脑筋，想不想动手试一-试? 那今天就交给你们一个任务，考验-下你们有没有合作商量的本领，好不好，听清楚:

四、(1)合作画:用松果果和这些自然材料、常用的材料，用贴、插、拼等方法组合-下给松果变身，四人一起用松果来变变一变，看哪组合作的最好:
(2)会想象:你变这个，我变那个，大家商量着做，最好都不一样，变出的东西就多;
(3)好看有趣:画面结构布置的最好，可以先想一想，再找材
料摆一摆，最后还会给这幅画取一个有趣的故事。

内容

松果的变身记（第2课时）创作、创编故事

教学

目标

1、大胆尝试实物造型活动，能借助松果的外形特征创造想象成各种物体。
2.能自由选择各种材料，运用贴、插、粘、拼等方法与松果相组合进行创意制作。
3.小组合作创作松果创想作品，提升合作协商的能力。

教

学

要

点

活动准备:
松果果若干、小树枝(枯绿)、橡皮泥、纽扣

活动过程：

一、导入：

1.松果的不同
(1)师:看老师带来了什么?它是谁的果子?是的，有松树的地方就有松果。老师给你们拾捡了些松果果，你们去看看它们长什么样?
(2)集中反馈感知松果形状的各异
师:你发现了什么?松果们有什么不同?
2.松果像什么
(1)出示一个大松果多角度想象
(2)出示其他形状的松果引导学生借像联想。
师:这个松果的形状和刚才的不同，它像什么?
总结:不同形状的松果可以想象成不同的东西
(3)师:那这个形状有点特别的松果呢又像什么?学生创作，教师辅导

总结:不同形状的松果可以想象成不同的东西
(二)松果与材料的创意组合
1.介绍材料
看看，今天我们有什么特别的材料呢? 总结:自然材料和平时常用手工材料。

2.灵活示范。
师:我们做的这个除了松果以外用了什么材料?用了什么方法组合的?今天就要同学们用组合的方法给松果变变身。
3.组合想象
师:你会把松果变成什么?用什么材料帮忙变- -变? 想一想告诉大家!
(三)松果创意作品
1.交代任务
师:大家真会动脑筋，想不想动手试一-试? 那今天就交给你们一个任务，考验-下你们有没有合作商量的本领，好不好，听清楚:

五、(1)合作画:用松果果和这些自然材料、常用的材料，用贴、插、拼等方法组合-下给松果变身，四人一起用松果来变变一变，看哪组合作的最好:
(2)会想象:你变这个，我变那个，大家商量着做，最好都不一样，变出的东西就多;
(3)好看有趣:画面结构布置的最好，可以先想一想，再找材
料摆一摆，最后还会给这幅画取一个有趣的故事。

六、要点评价
1.展示小组合作画
2.你们觉得这幅画怎么样呢?及时帮助幼儿从创意等方面评价。