课题学习心得

学习内容

 探究如何有效开展小学体育排球课堂教学

学习心得

　　小学排球教学初步较晚，然而向学生传授排球战术突显的非常关键。教师作为学生教育者与引导者，应该充分发挥自身的价值，结合学生实际情况积极开展排球常赛，有效地提升学生排球战术。当比赛结束过后，教师就应该对学生进行有效指导，针对获得胜利学生而言，应该给予对应的表扬，针对落后学生而言，应该对其进行鼓励，在提升学生自信心的同时，还能够让学生在下一次比赛中得到最后的胜利，对学生品质的锻炼起到一定促进的作用，学生比赛过程中，就会潜移默化中形成不服输意志。在小学体育课堂上开展排球教学活动主要就是提升学生体育技能，从而形成终身体育意识。当学生了解排球运动内容过程中，除了能够确保学生实践能力的提升，还能够强身健体，从而促使学生心理品质的发展。因此科学有效体育教学应该立足于游戏，可以借此激发学生学习热情，还可以提升教学实践性特点，让其呈现一定趣味性。教师在开展游戏期间，可以应用积分法辅助教学，调动学生参与兴趣，强化排球技能训练。比赛积分法主要的内容就是坚持以排球为对象，以积分的方式进行计算。

　　首先，积极开展站位和轮转比赛。站位与轮转比赛活动是一种常见排球比赛方式，有利于提升小学生实践能力，还可以激发学生学习热情，让学生在游戏期间能够快速了解发球技法、击球技法等，同时还可以掌握怎样攻底线、掌握对方薄弱环节等。可见，这部分内容作为比赛规则，可以让学生形成遵守规则的意识，防止应用不良防守动作。例如，在开展垫球练习与比赛时，让教师先发球，引导学生进行尝试，仅仅做出标准动作，可以击中球，就会得到积分，积分最高的小组获得最终的胜利。比如在发球练习与比赛过程中，让学生对墙练习手发球，接着也要接住弹回的球。引导学生以小组为单位开展传球与垫球的练习，只要不间断就可以获得积分;若是出现间断情况，需要扣分，接球次数最多的学生获得积分就最高。合理化应用这个方式，除了能够让学生加深对发球传球技术的了解，还能够更好调动学生运动积极性。其次，人数不等性比赛。针对小学生而言，不管是学习领域能力、技能技巧能力都不尽相同，进而影响到了学生对排球运动的掌握。在一个班级中，部分学生拥有较强的排球运动能力，而另一部分学生排球运动能力比较薄弱，因此在比赛分组过程中，教师应该结合学生实际情况，科学有效进行分配，让能力强带动能力弱的学生。学生通过长时间训练，就会对排球产生全新的认知，积极主动地参与到排球运动活动中，便在不断地训练过程中提升学生排球技能。